| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 一、学习动机及其分类 | 第9-19页 |
| (一) 动机概述 | 第9-11页 |
| (二) 学习动机概述 | 第11-19页 |
| 二、思想政治课学习动机的分类标准 | 第19-25页 |
| (一) 思想政治课学习动机第一次分类的标准 | 第19-22页 |
| (二) 思想政治课学习动机第二次分类的标准 | 第22-23页 |
| (三) 思想政治课学习动机第三次分类的标准 | 第23-25页 |
| 三、思想政治课学习动机的一般类型 | 第25-29页 |
| (一) 思想政治课的内部学习动机(求知性学习动机) | 第25-26页 |
| (二) 思想政治课的外部学习动机(工具性和情境学习动机) | 第26-29页 |
| 四、思想政治课学习动机的主导类型及成因 | 第29-37页 |
| (一) 思想政治课学习动机的主导类型 | 第29-31页 |
| (二) 思想政治课学习动机主导类型的成因 | 第31-37页 |
| 五、思想政治课主导性学习动机的多元影响分析 | 第37-40页 |
| (一) 思想政治课主导性学习动机产生的消极影响 | 第37-38页 |
| (二) 思想政治课主导性学习动机产生的积极影响 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 附录一 思想政治课学习动机类型调查问卷 | 第40-42页 |
| 附录二 样本的构成 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |