| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9页 |
| (三) 国内外本课题相关研究状况 | 第9-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11页 |
| (五) 研究内容及创新之处 | 第11-12页 |
| 一、办学理念与校园文化建设的关系 | 第12-19页 |
| (一) 大学始终把培养学生的思想政治素质作为办学理念 | 第12-16页 |
| (二) 办学理念与校园文化建设的关系 | 第16-19页 |
| 二、美国高校的办学理念 | 第19-26页 |
| (一) 培养公民道德 | 第19-21页 |
| (二) 参与社会服务 | 第21-22页 |
| (三) 培养领导能力 | 第22-24页 |
| (四) 突出文化多元 | 第24-26页 |
| 三、美国高校以其办学理念为核心的校园文化建设 | 第26-38页 |
| (一) 塑造学校物质文化 | 第26-27页 |
| (二) 举行学校仪式 | 第27页 |
| (三) 创立荣誉体系 | 第27-29页 |
| (四) 传递校园故事 | 第29-30页 |
| (五) 开展社区服务活动 | 第30-33页 |
| (六) 进行领导能力训练 | 第33-38页 |
| 四、对我国高校校园文化建设的建议 | 第38-44页 |
| (一) 强化校园物质文化建设 | 第38-39页 |
| (二) 注重学校仪式的创立和举行 | 第39-40页 |
| (三) 注重荣誉体系的建立和完善 | 第40-41页 |
| (四) 注重校园故事的传承和积淀 | 第41页 |
| (五) 注重校园文化活动的开展和丰富 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48页 |