| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 背景 | 第8-16页 |
| ·国际课程改革背景 | 第8-9页 |
| ·我国生物课程改革背景 | 第9-12页 |
| ·高中生物新课程标准及其理念 | 第12-16页 |
| 2 高中生物新课程实施情况的调查结果 | 第16-29页 |
| ·调查目的、对象和方法 | 第16-17页 |
| ·调查实施与分析 | 第17-29页 |
| 3 高中生物新课程改革中面临的主要问题及困惑 | 第29-33页 |
| ·教师教育教学素质有待提高 | 第29-30页 |
| ·教材使用中存在着困惑 | 第30页 |
| ·教学具体操作中有困难 | 第30-32页 |
| ·高考方案未出台,对如何应对高考感到迷茫 | 第32页 |
| ·课程资源开发与利用不到位 | 第32页 |
| ·评价方式不合理 | 第32-33页 |
| 4 对策及建议 | 第33-73页 |
| ·转变观念,提高教师素质 | 第33-47页 |
| ·把握课程标准,合理运用教材 | 第47-51页 |
| ·提高教学效率,强化探究能力 | 第51-56页 |
| ·平稳过渡,从容面对高考 | 第56-64页 |
| ·把握原则,开发校内外课程资源 | 第64-68页 |
| ·完善评价机制,提倡表现性评价 | 第68-73页 |
| 结束语 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |