| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| （一） 本课题的缘起 | 第7-9页 |
| （二） 本课题研究的意义 | 第9页 |
| （三） 国内外相关课题的研究进展 | 第9-13页 |
| （四） 本课题的研究方法 | 第13-14页 |
| 一、生命伦理观教育的概述 | 第14-21页 |
| （一） 生命伦理学的概念 | 第14页 |
| （二） 生命伦理学的演化和发展 | 第14-16页 |
| （三） 生命伦理学与生命伦理观 | 第16页 |
| （四） 本课题的理论基础 | 第16-21页 |
| 二、生物教学中培养高职学生生命伦理观的教学内容设计 | 第21-49页 |
| （一） 生物技术的发展与社会伦理 | 第22-27页 |
| （二） 有关医学伦理方面 | 第27-36页 |
| （三） 生态伦理观与生态文明建设 | 第36-38页 |
| （四） 女性主义视角下的生命伦理问题 | 第38-44页 |
| （五） 社会热点专题 | 第44-49页 |
| 三、高职学生生命伦理观培养的实施过程 | 第49-66页 |
| （一） 高职学生生命伦理观现状调查与分析 | 第49-52页 |
| （二） 高职生物教学中培养学生生命伦理观的实践 | 第52-66页 |
| 四、高职学生生命伦理观培养的效果分析 | 第66-68页 |
| （一） 生命伦理道德观念的调查结果与分析 | 第66页 |
| （二） 生物学知识技能测试成绩结果与分析 | 第66-67页 |
| （三） 访谈资料及分析 | 第67-68页 |
| 五、结论与反思 | 第68-70页 |
| （一） 结论与分析 | 第68-69页 |
| （二） 反思与启示 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第74-75页 |
| 附录1 高职学生生命伦理观现状调查问卷 | 第75-77页 |
| 附录2 生命伦理道德水平测试（前测） | 第77-78页 |
| 附录3 生命伦理道德水平测试（后测） | 第78-79页 |
| 附录4 生物学知识技能测试题（前测） | 第79-84页 |
| 附录5 生物学知识技能测试题（后测） | 第84-87页 |
| 附录6 访谈提纲1 | 第87-88页 |
| 附录7 访谈提纲2 | 第88-89页 |
| 后记 | 第89页 |