| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·国内外研究动态 | 第9-13页 |
| ·国内高校体育保健课教学现状 | 第9-11页 |
| ·国外体育弱势群体体育教育现状 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-34页 |
| ·体育弱势学生的基本情况 | 第16-17页 |
| ·体育弱势学生数量、比例情况 | 第16页 |
| ·体育弱势学生的“弱势”类型 | 第16页 |
| ·体育弱势学生对增进身体健康的主要途径的认知情况 | 第16-17页 |
| ·高校体育弱势学生的体育保健课现状与分析 | 第17-27页 |
| ·体育保健课开设情况 | 第17-18页 |
| ·开设体育保健课教学高校的情况 | 第18-25页 |
| ·未开设体育保健课高校的情况 | 第25-27页 |
| ·体育弱势学生参与课余体育活动的现状 | 第27-30页 |
| ·体育弱势学生参与运动项目情况 | 第27-28页 |
| ·参与课余体育活动形式与场所选择情况 | 第28-29页 |
| ·参与课余体育活动的频率与持续时间情况 | 第29页 |
| ·家长对体育弱势学生参与体育活动的态度 | 第29页 |
| ·影响体育弱势学生参加体育活动锻炼的主要原因 | 第29-30页 |
| ·制约高校体育弱势学生体育教育开展的主要因素 | 第30-32页 |
| ·学校领导重视不足，组织管理工作不到位 | 第30-31页 |
| ·体育保健课程体系建设缺乏完整性、实用性、针对性 | 第31页 |
| ·从事体育保健教学师资力量薄弱 | 第31-32页 |
| ·体育保健方面所需场地、器材设施不足 | 第32页 |
| ·体育弱势学生对体育保健工作的期待 | 第32-34页 |
| 4 建议 | 第34-37页 |
| ·转变思想、更新观念、加强领导对体育保健教育的管理 | 第34页 |
| ·建设完善体育弱势学生的学校体育教学与活动工作的管理体系 | 第34页 |
| ·加快体育保健课课程教材建设 | 第34页 |
| ·全面提高普通高校体育保健教师的专业水平 | 第34-35页 |
| ·建立完善的体育保健课程教学模式 | 第35页 |
| ·加强体育保健方面的理论知识宣传 | 第35-36页 |
| ·加强开展课外体育活动 | 第36页 |
| ·加强体育保健教学活动的场地、器材硬件设施建设 | 第36-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-41页 |
| 附件1 | 第41-45页 |
| 附件2 | 第45-50页 |
| 附件3 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |