| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-14页 |
| ·国内外相关研究 | 第14-19页 |
| ·国外相关研究 | 第14-17页 |
| ·产业发展规律 | 第14-15页 |
| ·教育经济理论 | 第15-16页 |
| ·国外关于职业教育的思想 | 第16-17页 |
| ·国内相关研究 | 第17-19页 |
| ·国内产业经济理论 | 第17页 |
| ·国内职业教育理论研究 | 第17-19页 |
| ·国内外相关研究的比较及其对本研究的启示 | 第19页 |
| ·国内外相关研究的比较 | 第19页 |
| ·国内外相关研究对本研究的启示 | 第19页 |
| ·研究思路 | 第19-21页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究目标及研究内容 | 第19页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第19-20页 |
| ·研究方法和技术路线 | 第20-21页 |
| ·实证分析与规范分析相结合 | 第20页 |
| ·纵向比较和横向比较相结合 | 第20-21页 |
| 第二章 国外中等职业教育发展的经验 | 第21-32页 |
| ·欧美发达国家的中等职业教育发展经验 | 第21-26页 |
| ·德国“双元制”模式 | 第21-23页 |
| ·以美国为代表的“以能力为基础的教育”模式 | 第23-25页 |
| ·以英国为代表的“能力本位的教育和培训”模式 | 第25-26页 |
| ·亚洲其他国家的职业教育发展模式 | 第26-29页 |
| ·新加坡“重视创新”的模式 | 第26-28页 |
| ·韩国“职业道德与职业技能并重”的模式 | 第28-29页 |
| ·启示和借鉴 | 第29-32页 |
| ·政府重视并加强宏观管理 | 第29-30页 |
| ·完善文凭学位前后衔接，体现终身教育的思想 | 第30页 |
| ·建立科学高效的课程设置与教学体系 | 第30-31页 |
| ·建立高素质并独具特色的教师队伍 | 第31页 |
| ·完善职业资格认证制度 | 第31页 |
| ·重视职业道德教育 | 第31-32页 |
| 第三章 广东现代产业体系建设的现状和对中等职业教育的需求分析 | 第32-41页 |
| ·广东提出建设现代产业体系的背景 | 第32-35页 |
| ·广东经济社会发展总体情况 | 第32页 |
| ·广东经济发展面临的问题 | 第32-35页 |
| ·广东现代产业体系建设的现状 | 第35-37页 |
| ·现代服务业快速发展 | 第35页 |
| ·先进制造业发展步伐加快 | 第35-36页 |
| ·高技术产业保持快速增长 | 第36页 |
| ·大力提升现代农业 | 第36页 |
| ·能源、交通、水利等基础产业和基础设施建设得到加强 | 第36-37页 |
| ·广东现代产业体系的发展方向 | 第37-38页 |
| ·广东建设现代产业体系对中等职业教育的需求分析 | 第38-41页 |
| ·对技能型人才培养规模的需求 | 第38-39页 |
| ·对中等职业教育专业设置的需求 | 第39-41页 |
| 第四章 广东中等职业教育发展的现状、问题和原因 | 第41-49页 |
| ·广东中等职业技术教育的规模、结构、基础和发展水平 | 第41-44页 |
| ·中等职业教育规模不断扩大 | 第41页 |
| ·中等职业教育战略性结构调整逐步推进 | 第41-42页 |
| ·中等职业学校毕业生连续保持高就业率 | 第42页 |
| ·积极参与技能培训工作服务全省劳动力转移 | 第42-43页 |
| ·创新工学结合办学模式，中等职业教育改革初见成效 | 第43页 |
| ·逐步建立和完善中等职业学校助学政策 | 第43页 |
| ·中等职业学校基础能力逐步增强 | 第43-44页 |
| ·广东中等职业教育发展存在的问题 | 第44-46页 |
| ·教育结构不合理 | 第44页 |
| ·中等职业学校基础能力薄弱 | 第44-45页 |
| ·师资队伍总体素质不高 | 第45页 |
| ·办学特色不鲜明，教学质量不高 | 第45页 |
| ·校企合作缺乏深度 | 第45页 |
| ·生源紧张、毕业生结构性紧缺 | 第45-46页 |
| ·区域之间发展不平衡 | 第46页 |
| ·广东中等职业教育发展存在问题的主要原因 | 第46-49页 |
| ·管理体制有待进一步理顺 | 第46-47页 |
| ·财政经费投入及社会投入仍然不足 | 第47页 |
| ·校企合作平台未真正形成 | 第47-48页 |
| ·家庭经济困难学生资助政策有待进一步完善 | 第48-49页 |
| 第五章 加快构建广东中等职业教育体系的对策建议 | 第49-59页 |
| ·加快构建中等职业教育体系的总体思路 | 第49-50页 |
| ·加快构建广东中等职业教育体系的对策建议 | 第50-59页 |
| ·改革和完善中等职业教育的管理体制 | 第50-51页 |
| ·理顺管理体制，实施归口管理 | 第50-51页 |
| ·探索中等职业教育集团化发展的新模式 | 第51页 |
| ·扩大学校办学自主权 | 第51页 |
| ·优化中等职业教育结构 | 第51-53页 |
| ·优化培养专业结构 | 第51-52页 |
| ·优化区域布局结构 | 第52页 |
| ·建立中、高等职业教育，中等职业教育与普通教育的有效衔接 | 第52-53页 |
| ·拓展多元化的职业教育投入体系 | 第53-54页 |
| ·加大政府投入，形成引导作用 | 第53页 |
| ·建立多元化投入机制 | 第53-54页 |
| ·进一步完善贫困学生资助制度 | 第54页 |
| ·提高办学水平 | 第54-56页 |
| ·创新培养模式 | 第54页 |
| ·加强中外交流合作办学 | 第54-55页 |
| ·切实加强校企合作 | 第55页 |
| ·加强基础能力建设 | 第55-56页 |
| ·提升师资队伍水平 | 第56-57页 |
| ·改革教师队伍评估标准 | 第56页 |
| ·适当调整专兼职教师结构，丰富充实教师队伍 | 第56页 |
| ·建立完善教师进修再培训制度 | 第56-57页 |
| ·建立省级师资培训基地 | 第57页 |
| ·完善认证和评估制度 | 第57-58页 |
| ·完善职业资格证制度 | 第57页 |
| ·完善职业教育体系评估制度 | 第57-58页 |
| ·建立职业学校退出机制 | 第58页 |
| ·提高认识，形成中等职业教育发展的良好氛围 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
