| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 问题提出 | 第8-12页 |
| ·选题缘由 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-25页 |
| ·音乐的效能与音乐的表达 | 第12-16页 |
| ·音乐审美欣赏及其心理活动过程 | 第16-17页 |
| ·大学生心理健康状况与心理问题的表现 | 第17-20页 |
| ·音乐审美欣赏与大学生心理健康的关系 | 第20-24页 |
| ·现有研究的不足 | 第24-25页 |
| 3 本研究设计 | 第25-26页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究思路 | 第25-26页 |
| 4 研究一 基于大学生心理健康的音乐审美作品素材库的构建 | 第26-36页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26页 |
| ·作品选取 | 第26-30页 |
| ·实证调查 | 第30-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 5 研究二 基于大学生心理健康的音乐审美欣赏活动方案设计 | 第36-42页 |
| ·研究目的 | 第36页 |
| ·研究方法 | 第36页 |
| ·研究程序 | 第36页 |
| ·研究结果 | 第36-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 6 研究三 音乐审美欣赏对大学生心理健康影响的实验研究 | 第42-49页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42-43页 |
| ·研究程序 | 第43页 |
| ·研究结果 | 第43-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 7 总讨论 | 第49-55页 |
| ·音乐审美作品素材库的构建 | 第49-50页 |
| ·音乐审美欣赏活动方案的设计 | 第50页 |
| ·音乐审美欣赏对大学生心理健康和心理素质影响的有效性分析 | 第50-54页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第54-55页 |
| 8 总结论 | 第55-56页 |
| 9 对学校心理健康教育的启示 | 第56-58页 |
| ·充分发挥音乐艺术的心理健康功能 | 第56页 |
| ·有效开展音乐审美陶冶模式的心理健康教育 | 第56页 |
| ·重视音乐审美欣赏活动作品选取的适宜性 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-76页 |
| 后记 | 第76页 |
