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毛泽东的马克思主义理论教育思想研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
引言第9-12页
第一章 毛泽东的马克思主义理论教育思想的形成和发展第12-33页
 一、毛泽东的马克思主义理论教育思想的形成第12-19页
  (一) 毛泽东的马克思主义理论教育思想形成的历史条件第12-14页
  (二) 毛泽东的马克思主义理论教育思想的萌芽第14-16页
  (三) 毛泽东的马克思主义理论教育思想的初步形成第16-17页
  (四) 毛泽东的马克思主义理论教育思想的完整形成第17-19页
 二、毛泽东的马克思主义理论教育思想的成熟第19-26页
  (一) 毛泽东的马克思主义理论教育思想成熟的历史条件第19-21页
  (二) 土地革命战争后期毛泽东对马克思主义理论教育问题的论述第21-23页
  (三) 抗日战争前期毛泽东对马克思主义理论教育问题的论述第23-25页
  (四) 抗日战争后期毛泽东对马克思主义理论教育问题的论述第25-26页
 三、毛泽东的马克思主义理论教育思想的继续发展第26-33页
  (一) 毛泽东的马克思主义理论教育思想继续发展的历史条件第27-28页
  (二) 解放战争时期毛泽东的马克思主义理论教育思想的发展第28-29页
  (三) 社会主义改造时期毛泽东的马克思主义理论教育思想的发展第29-30页
  (四) 社会主义建设时期毛泽东的马克思主义理论教育思想的发展第30-33页
第二章 毛泽东的马克思主义理论教育思想的科学体系第33-59页
 一、关于马克思主义理论教育的重要性第33-38页
  (一) 马克思主义是科学的革命理论第33-35页
  (二) 必须用马克思主义理论教育全党第35-37页
  (三) 必须用马克思主义理论教育人民第37-38页
 二、关于马克思主义理论教育的基本要求第38-45页
  (一) 正确对待马克思主义理论第39-41页
  (二) 把马克思主义理论同中国实际结合起来第41-43页
  (三) 在马克思主义理论教育过程中坚持正确的方针第43-45页
 三、关于马克思主义理论教育的方法第45-53页
  (一) 认真学习和研究马克思主义理论第45-47页
  (二) 进行调查研究第47-49页
  (三) 不断地总结经验第49-50页
  (四) 开展批评和自我批评第50-52页
  (五) 进行整风学习第52-53页
 四、关于在马克思主义理论教育问题上所应克服的错误倾向第53-59页
  (一) 克服教条主义的错误倾向第54-55页
  (二) 克服经验主义的错误倾向第55-56页
  (三) 克服形式主义的错误倾向第56-59页
第三章 毛泽东晚年在马克思主义理论教育问题上的错误思想第59-72页
 一、背离马克思主义基本原理的错误理论观点第59-65页
  (一) 对我国社会主义时期阶级斗争的错误认识第59-61页
  (二) “无产阶级专政下继续革命”的错误理论第61-63页
  (三) 对无产阶级专政问题的错误理解第63-65页
 二、在马克思主义理论教育实施问题上的错误观点和错误倾向第65-72页
  (一) 对“大批判”的肯定第65-67页
  (二) 对“四大”的倡导第67-69页
  (三) 对理论学习中的错误倾向的认可第69-72页
第四章 对毛泽东的马克思主义理论教育思想的历史评价第72-98页
 一、毛泽东关于马克思主义理论教育的科学思想的历史地位第72-81页
  (一) 马克思列宁主义的理论教育思想的发展第72-75页
  (二) 毛泽东思想科学体系的重要组成部分第75-77页
  (三) 对马克思主义理论教育的指导作用第77-78页
  (四) 中国特色社会主义理论体系的重要思想来源第78-81页
 二、毛泽东在马克思主义理论教育问题上的错误思想产生的原因第81-90页
  (一) 对马克思列宁主义关于社会主义的理论研究不足第81-83页
  (二) 对国际国内斗争的错误估计第83-86页
  (三) 对群众行为的不适当推崇第86-88页
  (四) 主观主义作风的滋长第88-90页
 三、毛泽东的马克思主义理论教育思想的现实启示第90-98页
  (一) 充分认识马克思主义理论教育的重要性第90-92页
  (二) 完整准确地理解马克思主义理论第92-94页
  (三) 马克思主义理论教育必须坚持正确的方针和方法第94-95页
  (四) 克服马克思主义理论教育问题上的错误倾向第95-98页
结语第98-100页
参考文献第100-104页
在学期间公开发表论文及著作情况第104页

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