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中美高校学生资助问题研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-9页
第1章 绪论第9-21页
   ·选题背景与研究意义第9-11页
     ·选题背景第9页
     ·研究意义第9-11页
   ·研究现状综述第11-15页
     ·国内关于高校学生资助问题的研究现状第11-12页
     ·国外关于高校学生资助问题的研究现状第12-14页
     ·研究现状分析第14-15页
   ·研究方法第15-16页
     ·文献法第15页
     ·比较法第15-16页
     ·规范研究第16页
   ·概念界定第16-19页
     ·高校学生第16-17页
     ·资助理念第17页
     ·资助方式第17-18页
     ·混合资助模式第18页
     ·助学金第18-19页
     ·贷学金第19页
   ·理论基础第19-21页
     ·公平理论第19页
     ·公共产品理论第19页
     ·人力资本理论第19-20页
     ·高等教育成本分担理论第20页
     ·高等教育投资回报理论第20-21页
第2章 美国高校学生资助问题分析第21-42页
   ·美国高校学生资助政策的发展历程第21-22页
   ·美国高校学生资助政策理念极其演变第22-25页
     ·"慈善"与"宗教"的资助理念第23页
     ·"为了国家利益,资助贫寒学生,培养精英人才"的资助理念第23页
     ·"人力资本投资"的资助理念第23-24页
     ·"促进高等教育机会均等"的资助理念第24页
     ·"扩大选择自由"的资助理念第24-25页
     ·20世纪80年代成本分担的资助理念第25页
   ·美国大学生资助政策的资金来源第25-27页
   ·美国大学生资助的主要方式第27-38页
     ·联邦助学金第27-28页
     ·学生贷款第28-35页
     ·本科生家长贷款第35-37页
     ·联邦工读计划"(Federal Work-Study Program,FWS)第37-38页
   ·美国联邦政府大学生资助的特点第38-42页
     ·学生资助是高等教育大众化的基本保证第38-39页
     ·社会公正是学生资助发展的内在动力第39页
     ·学生资助制度的发展源于政府的有力主导第39页
     ·资助类型突出多样化结合第39-40页
     ·助学贷款是学生资助的基本发展方向第40页
     ·美国大学生资助政策存在的问题第40-42页
第3章 我国高校学生资助问题分析第42-60页
   ·中国高等教育学生资助政策发展历程第42-46页
     ·建国初期到20世纪80年代初:实行"免学费加人民助学金"模式第42-43页
     ·1983年到1986年:改革单一的"人民助学金"模式,转变为"人民助学金"与"人民奖学金"共存的资助模式第43页
     ·1987到1994年:取消人民助学金,实行以奖学金与学生贷款为主的资助模式第43-44页
     ·1994年至今:"奖、贷、助、补、减"助学资助体系的建立与完善第44-46页
   ·中国高校学生资助政策的主要构成及现状分析第46-56页
     ·奖学金第47-49页
     ·学生贷款第49-52页
     ·助学金第52-53页
     ·勤工助学第53-54页
     ·特殊困难补助第54-55页
     ·减免学费第55-56页
   ·我国高校学生政策存在的问题第56-60页
     ·宏观层面第56-57页
     ·微观层面第57-60页
第4章 中美高校学生资助政策的比较与分析第60-69页
   ·资助理念的比较第60-62页
     ·社会公正的资助理念第60-61页
     ·成本分担兼顾效率的资助理念第61-62页
   ·资助结构的比较第62-63页
   ·资助方法的比较第63-67页
     ·奖学金第64页
     ·助学金第64-65页
     ·贷学金第65-67页
   ·资助资金来源的比较第67-69页
第5章 启示与对策第69-76页
   ·启示——美国大学生资助的理论启示第69-71页
     ·学生资助的根本目的在于社会公正第69-70页
     ·学生资助是高等教育成本分担的基本要求第70页
     ·规范高等学校的收费制度,确立合理的收费标准第70-71页
     ·国家应加强规范管理,避免盲目的学生资助第71页
   ·改进——我国大学生资助政策的完善措施第71-76页
     ·国家政府应进一步提高对助学金重要性的认识第71-72页
     ·科学决策,加强制度建设第72-73页
     ·进一步完善奖贷助补减资助体系第73-74页
     ·积极探索新型的高等教育助学资助方式第74-76页
结束语第76-77页
参考文献第77-83页
攻读硕士学位期间的研究成果第83-84页

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