回顾与反思——二十世纪六、七十年代两本文学理论教材分析

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
1 导言	第6-12页
·两本教材在当代中国产生的影响	第6-9页
·学术界目前对于两本教材的研究现状	第9-10页
·本文标题的“回顾”与“反思”在文中的内涵	第10-12页
2 文艺学学科视野中的两本教材分析	第12-16页
·两本教材产生的时代前提	第12-13页
·两本教材的编写思路和指导思想	第13-14页
·两本教材的编写和运用与文艺学学科发展之间的互动	第14-16页
3 两本教材的具体文本分析	第16-24页
·两本教材编写的主体框架及其逻辑体系	第16-17页
·两本教材具体编写内容的异同比较	第17-21页
·两本教材对于以前教材的超越及对后世教材的启迪	第21-24页
4 两本文学理论教材话语地位变化的思考	第24-29页
·学术背景的变化对于教材的影响	第24-25页
·文学自身的发展反衬出教材的话语危机	第25-27页
·教材理论构建的深层话语思考	第27-29页
5 马克思主义文论视域中的两本教材透视	第29-33页
·马克思主义文论思想对教材编写的指导和影响	第29-30页
·两部教材对马克思主义文论的丰富和完善	第30-33页
结语	第33-35页
致谢	第35-36页
参考文献	第36-37页