| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、校园文化理论概述 | 第9-15页 |
| (一) 基本概念的界定 | 第9-11页 |
| (二) 校园文化的基本要素 | 第11-13页 |
| (三) 校园文化的主要功能 | 第13-15页 |
| 三、小学校园文化建设的现状及对策——以呼市郊区小学为例 | 第15-23页 |
| (一) 呼市郊区小学校园文化建设存在的问题 | 第16-20页 |
| (二) 呼市郊区小学校园文化建设问题的成因分析 | 第20-23页 |
| 四、呼市郊区小学校园文化的建设的原则 | 第23-26页 |
| 1.继承和创新原则 | 第24页 |
| 2.合理规划、整体布局原则 | 第24-25页 |
| 3.以点带面原则 | 第25-26页 |
| 五、呼市郊区小学校园文化建设的对策 | 第26-35页 |
| (一) 发挥学校领导者与管理者的特殊作用 | 第26-29页 |
| (二) 发挥教师的主人翁精神及其主导作用 | 第29-31页 |
| (三) 发挥学生的主观能动性,创造性体现学生的主体地位 | 第31-32页 |
| (四) 从点滴做起、长期坚持 | 第32-33页 |
| (五) 因校制宜、突出特色 | 第33-35页 |
| 六、呼市郊区小学校园文化建设应处理好的几个关系 | 第35-38页 |
| (一) 校园文化建设与家庭、社会的关系 | 第36页 |
| (二) 校园文化建设中民族文化与时代的关系 | 第36-37页 |
| (三) 校园文化建设与教育改革形势的关系 | 第37-38页 |
| 七、结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |