多校区大学教育管理体制研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·多校区大学发展的宏观背景 | 第8页 |
| ·多校区大学教学管理体制研究的背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究综述 | 第10-13页 |
| ·学院制 | 第10-11页 |
| ·国外关于学院制的研究 | 第11-12页 |
| ·前人研究存在的问题 | 第12-13页 |
| ·研究方法、研究重点和难点、预期要突破的问题 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究重点、难点和预期的突破 | 第13页 |
| 第二章 多校区大学教学管理体制的理论问题 | 第13-21页 |
| ·多校区大学教学管理体制的概念 | 第13-18页 |
| ·教学与多校区大学教学 | 第14-15页 |
| ·教学管理与多校区大学教学管理 | 第15-16页 |
| ·体制与多校区大学教学管理体制 | 第16-18页 |
| ·多校区大学教学管理体制下的集权与分权 | 第18-21页 |
| ·集权与分权的一般理论 | 第18-19页 |
| ·学术管理要求体现分权的理念 | 第19-20页 |
| ·多校区大学教学管理体制下集权与分权的协调 | 第20-21页 |
| 第三章 我国多校区大学教学管理体制及其实施现状 | 第21-32页 |
| ·多校区大学教学管理体制 | 第21-28页 |
| ·学校层次的教学管理组织及其职能 | 第21-26页 |
| ·院系的教学管理组织及其职能 | 第26-28页 |
| ·现行多校区大学教学管理规章制度 | 第28-32页 |
| ·天津师范大学教学管理规章制度 | 第29-30页 |
| ·天津理工大学的教学管理规章制度 | 第30-31页 |
| ·天津工业大学的教学管理规章制度 | 第31-32页 |
| 第四章 我国多校区大学教学管理体制的问题和成因 | 第32-40页 |
| ·现行多校区大学教学管理体制的主要问题 | 第33-35页 |
| ·校部的权力过于集中 | 第33-34页 |
| ·院系缺少必要的教学管理自主权 | 第34-35页 |
| ·现行多校区大学教学管理体制问题的成因 | 第35-40页 |
| ·导致体制缺陷的主要外因 | 第35-37页 |
| ·导致体制缺陷的主要内因 | 第37-40页 |
| 第五章 国外多校区大学教学管理体制比较 | 第40-51页 |
| ·五国多校区大学教学管理体制 | 第40-49页 |
| ·美国多校区大学教学管理体制 | 第40-43页 |
| ·英国多校区大学教学管理体制 | 第43-44页 |
| ·德国多校区大学教学管理体制 | 第44-46页 |
| ·法国多校区大学教学管理体制 | 第46-48页 |
| ·日本多校区大学教学管理体制 | 第48-49页 |
| ·五国多校区大学教学管理体制的比较 | 第49-51页 |
| ·五国多校区大学教学管理体制的不同模式 | 第49-50页 |
| ·五国多校区大学教学管理体制的共同点 | 第50-51页 |
| 第六章 多校区大学教学管理体制的改革设想 | 第51-60页 |
| ·转变观念,以院系为本 | 第52-54页 |
| ·校部适度放权,增强院系教学管理活力 | 第54-60页 |
| ·校部适度下放教学管理权 | 第54-56页 |
| ·院系成为教学管理重心 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录1 | 第63页 |
| 附录2 | 第63-64页 |
| 后记 | 第64页 |
