| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgement | 第7-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| ·Rationale | 第13-14页 |
| ·Objectives | 第14-15页 |
| ·Methodology | 第15-16页 |
| ·Layout | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-30页 |
| ·Basic Concepts | 第18-21页 |
| ·Segments vs. Suprasegmentals | 第18页 |
| ·Fundamental Frequency: Pitch | 第18页 |
| ·Duration: Length | 第18-19页 |
| ·Pause: Silence | 第19页 |
| ·Intonation | 第19-20页 |
| ·Tone, Tonality and Tonicity | 第20页 |
| ·Prominence | 第20-21页 |
| ·Current Comparative Studies about Phonetic Differences | 第21-28页 |
| ·Phonetic Differences in Segmental Pattern between NS and NNS | 第21-23页 |
| ·Phonetic Differences in Suprasegmental Pattern between NS and NNS | 第23-28页 |
| ·Phonetic Differences between Chinese English Learners with Good Pronunciation and Poor Pronunciation | 第28页 |
| ·Summary | 第28-30页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第30-44页 |
| ·Approaches to Intonation | 第30-37页 |
| ·The Configurational Approach | 第30-31页 |
| ·The Level Approach | 第31-33页 |
| ·Autosegmental Approach | 第33-37页 |
| ·Transcription System for Phonetic Studies | 第37-43页 |
| ·International Phonetic Alphabet (IPA) | 第37-38页 |
| ·Tone and Break Indices (ToBI) Transcription System | 第38-43页 |
| ·Summary | 第43-44页 |
| Chapter Four Phonetic Experiment | 第44-73页 |
| ·Research Questions | 第44页 |
| ·Research Design | 第44-48页 |
| ·Method | 第48-52页 |
| ·Subjects | 第48页 |
| ·Materials | 第48页 |
| ·Instruments | 第48-49页 |
| ·Procedure | 第49-52页 |
| ·Data Labeling | 第52-55页 |
| ·Data Labeling Standards | 第52-54页 |
| ·Data Collection | 第54-55页 |
| ·Results and Discussion | 第55-71页 |
| ·Segmental Miscues | 第55-57页 |
| ·Word Miscues | 第57-58页 |
| ·The Comparative Duration of Preposition | 第58-60页 |
| ·Silence (Pause) | 第60-66页 |
| ·Pitch | 第66-68页 |
| ·Tone | 第68-71页 |
| ·Summary | 第71-73页 |
| Chapter Five Conclusion | 第73-76页 |
| ·Major Findings | 第73页 |
| ·Pedagogical Implications | 第73-74页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第74-76页 |
| References | 第76-80页 |
| Appendix 1 Read-aloud Passage | 第80-81页 |
| Appendix 2 The Grading Results of 5 Teachers for 45 Subjects | 第81-82页 |
