| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、思想政治教育专业大学生政治观的内涵及其重要性 | 第9-12页 |
| （一） 思想政治教育专业大学生政治观的内涵 | 第9-11页 |
| （二） 思想政治教育专业大学生政治观的重要性 | 第11-12页 |
| 1. 引导政治方向 | 第11页 |
| 2. 约束规范行为 | 第11页 |
| 3. 激发精神动力 | 第11-12页 |
| 二、思想政治教育专业大学生政治观的现状及成因分析 | 第12-25页 |
| （一） 思想政治教育专业大学生政治观的现状 | 第12-24页 |
| 1. 研究对象 | 第12-15页 |
| 2. 问卷的设计与评定 | 第15-16页 |
| 3. 问卷的发放与回收 | 第16页 |
| 4. 思想政治教育专业大学生政治观问卷数据梳理 | 第16-22页 |
| 5. 思想政治教育专业大学生政治观现状分析 | 第22-23页 |
| 6. 思想政治教育专业大学生政治观的特征 | 第23-24页 |
| （二） 思想政治教育专业大学生政治观的成因 | 第24-25页 |
| 1. 家庭背景 | 第24页 |
| 2. 网络技术 | 第24页 |
| 3. 市场经济 | 第24-25页 |
| 4. 教育体制 | 第25页 |
| 三、思想政治教育专业大学生树立正确政治观的有效途径 | 第25-33页 |
| （一） 理论基础：政治社会化原理 | 第26-30页 |
| 1. 政治社会化之定义 | 第26-27页 |
| 2. 政治社会化的历程 | 第27-29页 |
| 3. 政治社会化的媒介 | 第29-30页 |
| （二） 培养途径：教学、网络与社团 | 第30-33页 |
| 1. 注重改进教学方法和教学手段 | 第30-31页 |
| 2. 注重发挥网络思想阵地的作用 | 第31-32页 |
| 3. 注重吸收青年大学生加入社团 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| （一） 研究结论 | 第33页 |
| （二） 研究局限 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录 | 第35-46页 |
| 参考书目 | 第35-38页 |
| 附录一 衡水学院法政学院思想政治教育专业大学生政治观调查问卷 | 第38-42页 |
| 附录二 2009 年11 月“两课”学生座谈会记录 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第47页 |
