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不同成长环境的独生子女与非独生子女心理健康的比较研究--以高职院校和普通高校为例

摘要第3-5页
Abstract第5-7页
引言第11-12页
第一章 文献综述第12-26页
    1.1 心理健康第12-18页
        1.1.1 心理健康概念第12页
        1.1.2 心理健康标准第12-13页
        1.1.3 心理健康的重要性第13-14页
        1.1.4 心理健康的研究现状第14-15页
        1.1.5 心理健康的影响因素第15-18页
    1.2 成长环境第18-20页
        1.2.1 成长环境概念第18页
        1.2.2 成长环境类别第18-19页
        1.2.3 家庭环境第19-20页
    1.3 社会支持第20-22页
        1.3.1 社会支持概念第20-21页
        1.3.2 社会支持分类第21-22页
        1.3.3 社会支持研究现状第22页
    1.4 高职院校和普通院校独生与非独生大学生家庭环境、社会支持和心理健康的关系第22-24页
        1.4.1 高职院校和普通院校独生与非独生大学生家庭环境与心理健康的关系第22-23页
        1.4.2 高职院校和普通院校独生与非独生大学生家庭环境与社会支持的关系第23页
        1.4.3 高职院校和普通院校独生与非独生大学生社会支持和心理健康的关系第23-24页
    1.5 问题提出及研究意义第24-25页
        1.5.1 问题提出第24-25页
        1.5.2 研究意义第25页
    1.6 研究目的第25页
    1.7 研究假设第25-26页
第二章 研究对象与方法第26-29页
    2.1 研究对象第26页
    2.2 研究工具第26-27页
        2.2.1 家庭环境量表(FES)第26-27页
        2.2.2 社会支持量表(SSRS)第27页
        2.2.3 症状自评量表(SCL-90)第27页
    2.3 步骤第27-28页
    2.4 数据处理第28-29页
        2.4.1 数据录入第28页
        2.4.2 数据处理第28-29页
第三章 研究结果第29-41页
    3.1 大学生家庭环境、社会支持和心理健康的基本特点第29-36页
        3.1.1 大学生家庭环境的人口学变量的统计分析第29-32页
            3.1.1.1 不同性别大学生家庭环境状况比较第29页
            3.1.1.2 不同年级大学生家庭环境状况比较第29-30页
            3.1.1.3 不同成长环境大学生家庭环境状况比较第30页
            3.1.1.4 独生大学生与非独生大学生家庭环境状况比较第30-31页
            3.1.1.5 高职院校大学生与普通高校大学生家庭环境状况比较第31-32页
        3.1.2 大学生社会支持的人口学变量的统计分析第32-33页
            3.1.2.1 不同性别大学生社会支持状况比较第32页
            3.1.2.2 不同年级大学生社会支持状况比较第32页
            3.1.2.3 不同成长环境大学生社会支持状况比较第32-33页
            3.1.2.4 独生大学生与非独生大学生社会支持状况比较第33页
            3.1.2.5 高职院校大学生与普通高校大学生社会支持状况比较第33页
        3.1.3 大学生心理健康的人口学变量的统计分析第33-36页
            3.1.3.1 不同性别大学生心理健康状况比较第33-34页
            3.1.3.2 不同年级大学生心理健康状况比较第34-35页
            3.1.3.3 不同成长环境大学生心理健康状况比较第35页
            3.1.3.4 独生大学生与非独生大学生心理健康状况比较第35-36页
            3.1.3.5 高职院校大学生与普通高校大学生心理健康状况比较第36页
    3.2 大学生家庭环境、社会支持和心理健康的相关分析第36-37页
    3.3 社会支持在大学生家庭环境与心理健康间的中介作用第37-41页
第四章 讨论第41-49页
    4.1 大学生家庭环境、社会支持和心理健康的基本特点第41-46页
        4.1.1 大学生家庭环境的基本特点第41-44页
            4.1.1.1 不同性别大学生家庭环境状况比较第41页
            4.1.1.2 不同年级大学生家庭环境状况比较第41-42页
            4.1.1.3 不同成长环境大学生家庭环境状况比较第42-43页
            4.1.1.4 独生大学生与非独生大学生家庭环境状况比较第43页
            4.1.1.5 高职院校大学生与普通高校大学生的家庭环境状况比较第43-44页
        4.1.2 大学生社会支持的特点第44-45页
            4.1.2.1 不同性别大学生社会支持状况比较第44页
            4.1.2.2 不同年级大学生社会支持状况比较第44页
            4.1.2.3 不同成长环境大学生社会支持状况比较第44页
            4.1.2.4 独生大学生与非独生大学生社会支持状况比较第44-45页
            4.1.2.5 高职院校大学生与普通高校大学生的社会支持状况比较第45页
        4.1.3 大学生心理健康的特点第45-46页
            4.1.3.1 不同性别大学生心理健康状况比较第45页
            4.1.3.2 不同年级大学生心理健康状况比较第45页
            4.1.3.3 不同成长环境大学生心理健康状况比较第45-46页
            4.1.3.4 独生大学生与非独生大学生心理健康状况比较第46页
            4.1.3.5 高职院校大学生与普通高校大学生的心理健康状况比较第46页
    4.2 大学生家庭环境、社会支持和心理健康的相关关系第46-47页
    4.3 大学生家庭环境和心理健康的关系:社会支持的中介作用第47-48页
    4.4 研究不足与展望第48-49页
第五章 结论第49-50页
参考文献第50-60页
发表论文和参加科研情况说明第60-61页
附录第61-63页
致谢第63页

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