| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 理论研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.3 实际应用价值 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与创新点 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路与方法 | 第12页 |
| 1.3.2 创新点 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与技术路线 | 第13-15页 |
| 第2章 相关理论与研究综述 | 第15-21页 |
| 2.1 创新与创新能力 | 第15-18页 |
| 2.1.1 民族的进步离不开创新，国家的发展更需要创新作为动力支撑。 | 第15-16页 |
| 2.1.2 创新能力的概念与构成要素 | 第16-17页 |
| 2.1.3 创新能力的影响因素 | 第17-18页 |
| 2.2 高校硕士研究生创新能力影响因素的相关研究 | 第18-21页 |
| 2.2.1 理论研究 | 第19-20页 |
| 2.2.2 实证研究 | 第20-21页 |
| 第3章 高校硕士研究生创新能力影响因素的理论分析与模型构建 | 第21-28页 |
| 3.1 高校硕士研究生创新能力的内涵与特征 | 第21-23页 |
| 3.1.1 高校硕士研究生创新能力的内涵 | 第21-22页 |
| 3.1.2 高校硕士研究生创新能力的构成要素 | 第22页 |
| 3.1.3 高校硕士研究生创新能力的基本特征 | 第22-23页 |
| 3.1.4 高校硕士研究生创新能力的重要性 | 第23页 |
| 3.2 高校硕士研究生创新能力影响因素的理论分析 | 第23-26页 |
| 3.2.1 个人层面的影响因素 | 第23-24页 |
| 3.2.2 学校层面的影响因素 | 第24-25页 |
| 3.2.3 社会层面的影响因素 | 第25-26页 |
| 3.3 高校硕士研究生创新能力影响因素的模型构建 | 第26-28页 |
| 第4章 高校硕士研究生创新能力影响因素的实证分析 | 第28-35页 |
| 4.1 问卷设计与数据搜集 | 第28-29页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第28-29页 |
| 4.1.2 数据搜集 | 第29页 |
| 4.2 数据分析 | 第29-32页 |
| 4.2.1 描述性统计分析 | 第29页 |
| 4.2.2 信度分析 | 第29-30页 |
| 4.2.3 效度分析 | 第30-32页 |
| 4.3 模型检验与结果分析 | 第32-35页 |
| 4.3.1 模型检验 | 第32-33页 |
| 4.3.2 结果分析 | 第33-35页 |
| 第5章 高校硕士研究生创新能力影响因素的研究结论和对策建议 | 第35-41页 |
| 5.1 高校硕士研究生创新能力影响因素的研究结论 | 第35页 |
| 5.2 高校硕士研究生创新能力影响因素研究的对策建议 | 第35-41页 |
| 5.2.1 着力提升硕士研究生整体生源质量 | 第36-37页 |
| 5.2.2 完善基于创新的硕士研究生培养模式 | 第37-38页 |
| 5.2.3 营造良好的校园创新氛围 | 第38-39页 |
| 5.2.4 搭建各类支持创新的平台 | 第39-40页 |
| 5.2.5 建立创新失败的容错机制 | 第40-41页 |
| 第6章 总结与展望 | 第41-43页 |
| 6.1 研究总结 | 第41页 |
| 6.2 研究不足 | 第41-42页 |
| 6.3 研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第48-49页 |
| 附录1 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
