4岁幼儿多元智能发展评价量表的开发
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 前言 | 第11-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 多元智能的概念及起源 | 第14-16页 |
| 2.2 国外智力结构理论的相关研究 | 第16-18页 |
| 2.3 国内智力结构理论的相关研究 | 第18页 |
| 2.4 多元智能理论的实践应用 | 第18-19页 |
| 2.5 多元智能的测量 | 第19-21页 |
| 第3章 研究设计 | 第21-27页 |
| 3.1 思路与步骤 | 第21页 |
| 3.2 初制量表 | 第21-23页 |
| 3.2.1 确定量表维度 | 第21-22页 |
| 3.2.2 建立量表题目 | 第22-23页 |
| 3.3 初制量表的施测 | 第23-24页 |
| 3.3.1 施测对象 | 第23页 |
| 3.3.2 施测流程 | 第23-24页 |
| 3.4 形成预测量表 | 第24页 |
| 3.4.1 预测量表结构 | 第24页 |
| 3.4.2 预测量表施测 | 第24页 |
| 3.5 形成正式量表 | 第24-25页 |
| 3.5.1 正式量表结构 | 第24-25页 |
| 3.5.2 正式量表施测 | 第25页 |
| 3.6 数据分析 | 第25-27页 |
| 第4章 结果与分析 | 第27-38页 |
| 4.1 初制量表的结果分析 | 第27-30页 |
| 4.2 预测量表的结果分析 | 第30-35页 |
| 4.2.1 项目分析 | 第30-32页 |
| 4.2.2 探索性因素分析 | 第32-35页 |
| 4.3 正式量表的结果分析 | 第35-38页 |
| 4.3.1 信度检验 | 第35页 |
| 4.3.2 效度检验 | 第35-37页 |
| 4.3.3 性别差异检验 | 第37-38页 |
| 第5章 综合讨论 | 第38-41页 |
| 5.1 4岁幼儿多元智能发展评价量表的分析 | 第38-39页 |
| 5.1.1 量表的结构和内容 | 第38页 |
| 5.1.2 量表的项目分析 | 第38页 |
| 5.1.3 量表的信度 | 第38页 |
| 5.1.4 量表的效度 | 第38-39页 |
| 5.2 性别差异检验 | 第39页 |
| 5.3 研究不足 | 第39-41页 |
| 第6章 结论 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
