| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·论文创新点 | 第10页 |
| ·预期结果和意义 | 第10-11页 |
| 2 研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象与方法 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·测量量表及说明 | 第11-12页 |
| ·调查问卷 | 第12页 |
| ·量表 | 第12页 |
| ·研究程序 | 第12-13页 |
| ·统计沈阳体育学院2008 级新生的心理问题检出率 | 第12页 |
| ·分析不同人口学特征体育类新生心理问题对比状况 | 第12页 |
| ·筛查体育学院新生存在的主要心理问题 | 第12页 |
| ·分析影响体育学院新生心理健康的主要因素，并从中提炼出危险因素 | 第12-13页 |
| 3 结果与分析 | 第13-21页 |
| ·2008 级新生心理健康总体状况筛查结果 | 第13页 |
| ·2008 级新生心理问题阳性检出率及位次排序 | 第13-14页 |
| ·不同特征新生的心理健康状况对比分析 | 第14-18页 |
| ·不同性别新生心理健康状况对比 | 第14页 |
| ·不同生源地新生心理健康状况对比 | 第14页 |
| ·不同专业类别新生心理健康状况对比 | 第14-15页 |
| ·不同政治面貌新生心理健康状况对比 | 第15页 |
| ·不同系部新生心理健康状况对比 | 第15-16页 |
| ·是否学生干部新生心理健康状况对比 | 第16页 |
| ·是否独生子女新生心理健康状况对比 | 第16-17页 |
| ·不同家庭结构的新生心理健康状况对比 | 第17页 |
| ·不同家庭氛围新生心理健康状况对比 | 第17-18页 |
| ·报考满意度不同的新生心理健康状况对比 | 第18页 |
| ·首选求助对象不同的新生心理健康状况对比 | 第18页 |
| ·新生心理问题的影响因素分析 | 第18-21页 |
| ·单因素分析 | 第18-19页 |
| ·多因素分析 | 第19-21页 |
| 4 结论与建议 | 第21-23页 |
| ·结论 | 第21页 |
| ·体育学院新生心理健康总体状况不容乐观 | 第21页 |
| ·新生存在的主要心理问题中，强迫症状的阳性检出率最高，其次为人际关系敏感、偏执、敌对、抑郁 | 第21页 |
| ·在新生心理障碍检出率对比中，除是否学生干部因素无差异外，其它因素均存在显著差异，有统计学意义(P<0.05) | 第21页 |
| ·影响新生的心理健康状况的危险因素有性别、生源地、报考满意度、家庭氛围、首选求助对象 | 第21页 |
| ·首选求助对象是除父母外其他选项的心理障碍发生风险最高因素 | 第21页 |
| ·建议 | 第21-23页 |
| ·认识心理健康的重要性，建立健全心理健康教育体系 | 第21页 |
| ·尝试构建健全心理健康教育疏导模式（见下页） | 第21-23页 |
| 参考文献 | 第23-26页 |
| 致谢 | 第26-27页 |
| 作者简介 | 第27-28页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第28-29页 |
| 发表论文 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-34页 |
