| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 前言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第9-12页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.4 技术路线图 | 第11-12页 |
| 1.4 创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 我国中职教育发展现状及存在的问题 | 第13-16页 |
| 2.1.1 我国中职教育发展现状 | 第13-14页 |
| 2.1.2 我国中职教育发展存在的问题 | 第14-16页 |
| 2.2 国内外中职教育模式对比分析 | 第16-20页 |
| 2.2.1 国外中职教育发展模式 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国内中职教育发展模式 | 第18-20页 |
| 2.3 财政投入与中职教育的发展 | 第20-22页 |
| 2.3.1 国外职业教育的经费分摊 | 第20页 |
| 2.3.2 财政投入与中职教育发展 | 第20-21页 |
| 2.3.3 帕累托最优原则 | 第21-22页 |
| 2.4 小结与评述 | 第22-23页 |
| 第3章 深圳市中职教育发展及财政投入分析 | 第23-34页 |
| 3.1 基本概况 | 第23-26页 |
| 3.1.1 发展历程 | 第24-25页 |
| 3.1.2 发展特征 | 第25-26页 |
| 3.2 发展规划、政策与发展导向分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 发展规划概况 | 第26-27页 |
| 3.2.2 发展导向 | 第27-29页 |
| 3.3 深圳中职教育财政投入、现状与问题 | 第29-34页 |
| 3.3.1 深圳中职教育投入的政策与机制 | 第29-30页 |
| 3.3.2 近年中职教育经费投入规模与结构 | 第30-32页 |
| 3.3.3 深圳市中职教育财政投入的问题 | 第32-34页 |
| 第4章 财政投入下深圳市中职教育发展模式分析 | 第34-43页 |
| 4.1 深圳市中职教育发展模式概述 | 第34页 |
| 4.2 深圳市宝安职业技术学校“宝安模式” | 第34-38页 |
| 4.2.1“宝安模式”概述 | 第34-35页 |
| 4.2.2“宝安模式”对财政投入需求分析 | 第35-37页 |
| 4.2.3“宝安模式”对财政中职投入的启示 | 第37-38页 |
| 4.3 深圳市开放职业职校“中职—电大直通车”模式 | 第38-41页 |
| 4.3.1“中职—电大直通车”模式概述 | 第38-39页 |
| 4.3.2 财政投入视角下的“中职—电大直通车”模式路径选择成因 | 第39-41页 |
| 4.4 深圳第一职校“职教集团”模式 | 第41-43页 |
| 4.4.1“职教集团”模式内容 | 第41-42页 |
| 4.4.2 财政投入视角下的“职教集团”模式路径选择成因 | 第42-43页 |
| 第5章 现行财政投入下深圳中职教育成效分析 | 第43-50页 |
| 5.1 各模式优劣势分析 | 第43-44页 |
| 5.1.1 宝安职校“宝安模式”优劣势分析 | 第43页 |
| 5.1.2 开放职校“中职—电大直通车”模式优劣势分析 | 第43-44页 |
| 5.1.3 第一职校“职教集团”模式优劣势分析 | 第44页 |
| 5.2 现行财政投入下深圳中职教育发展质量分析 | 第44-50页 |
| 5.2.1 影响中职学校发展质量的主要因素 | 第44-46页 |
| 5.2.2 中职学校发展质量指数测定程序 | 第46页 |
| 5.2.3 综合发展质量指数测评 | 第46-50页 |
| 第6章 改进和完善深圳中职教育财政投入的思路 | 第50-54页 |
| 6.1 进一步加大中职教育财政投入的规模 | 第50-51页 |
| 6.2 发挥市场积极性，大力吸引市场资源，深化产教融合 | 第51页 |
| 6.3 优化经费投入方向与结构，分类引导发展，整体提升教育水平 | 第51-52页 |
| 6.4 建立长效保障机制，保证职业教育发展的公平 | 第52-54页 |
| 第7章 总结和展望 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
