中文摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
Abbreviations | 第6-9页 |
Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
1.1 Background of the Study | 第9页 |
1.2 Purpose of the Study | 第9-10页 |
1.3 Significance of the Study | 第10-11页 |
1.4 Structure of the Thesis | 第11-13页 |
Chapter 2 Literature Review | 第13-27页 |
2.1 Understanding Anxiety | 第13-17页 |
2.1.1 Definition of Anxiety | 第13-15页 |
2.1.2 Definition of Classroom Anxiety | 第15-16页 |
2.1.3 Features of Classroom Anxiety | 第16-17页 |
2.1.4 Types of Classroom Anxiety | 第17页 |
2.2 Theoretical Basis | 第17-23页 |
2.2.1 Humanism Psychology | 第17-19页 |
2.2.2 Krashen’s Input Hypothesis | 第19-21页 |
2.2.3 Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第21-23页 |
2.3 Related Studies at Home and Abroad | 第23-25页 |
2.3.1 Study Abroad | 第23-24页 |
2.3.2 Domestic Research | 第24-25页 |
2.4 Framework for the Present Study | 第25-27页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第27-30页 |
3.1 Research Questions | 第27页 |
3.2 Research Participants | 第27页 |
3.3 Research Instruments | 第27-29页 |
3.3.1 Questionnaire | 第27-28页 |
3.3.2 Interview | 第28-29页 |
3.4 Research Procedures | 第29-30页 |
Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第30-42页 |
4.1 Data Analysis and Discussion of Questionnaire | 第30-35页 |
4.1.1 The Overall Anxiety Situation | 第30-31页 |
4.1.2 Anxiety and Gender | 第31-33页 |
4.1.3 Anxiety and Academic Achievement | 第33-35页 |
4.2 Data Analysis and Discussion from Interview | 第35-42页 |
4.2.1 Feedback from Students’ Interview | 第35-37页 |
4.2.2 Feedback from Teachers’ Interview | 第37-42页 |
Chapter 5 Findings and Implications | 第42-46页 |
5.1 Findings | 第42页 |
5.2 Implications | 第42-46页 |
5.2.1 Implications for Senior High School Students | 第42-43页 |
5.2.2 Implications for English Teachers | 第43-46页 |
Chapter 6 Conclusion | 第46-48页 |
6.1 Conclusion of the Study | 第46-47页 |
6.2 Limitations of the Study | 第47页 |
6.3 Suggestions for Further Study | 第47-48页 |
Bibliography | 第48-52页 |
Publications during the Postgraduate Program | 第52-53页 |
Appendix Ⅰ | 第53-54页 |
Appendix Ⅱ | 第54-55页 |
Acknowledgements | 第55-56页 |