新时代大学生职业价值观现状及培育对策研究
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
绪论 | 第11-19页 |
(一)研究缘起 | 第11-12页 |
1、新时代诉求 | 第11页 |
2、现实的忧思 | 第11-12页 |
3、个人的初心 | 第12页 |
(二)研究意义 | 第12-13页 |
1、理论意义 | 第12-13页 |
2、实践意义 | 第13页 |
(三)研究现状 | 第13-16页 |
1、国外研究现状 | 第13-14页 |
2、国内研究现状 | 第14-16页 |
(四)研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
1、研究思路 | 第16-17页 |
2、研究方法 | 第17页 |
(五)主要创新与不足之处 | 第17-19页 |
1、主要创新 | 第17页 |
2、不足之处 | 第17-19页 |
一、相关概述及理论依据 | 第19-26页 |
(一)新时代的相关概述 | 第19-21页 |
1、新时代 | 第19-20页 |
2、新时代对青年大学生的诉求 | 第20-21页 |
(二)大学生职业价值观的相关概述 | 第21-24页 |
1、大学生职业价值观的内涵 | 第21页 |
2、大学生职业价值观的形成 | 第21-22页 |
3、大学生职业价值观的特点 | 第22-24页 |
(三)大学生职业价值观的理论依据 | 第24-26页 |
1、马克思《青年在选择职业时的考虑》的基本思想 | 第24-25页 |
2、马克思《青年在选择职业时的考虑》的指导意义 | 第25-26页 |
二、新时代大学生职业价值观的现状调研 | 第26-56页 |
(一)研究方法 | 第26-30页 |
1、研究对象与抽样方式 | 第26-28页 |
2、研究工具 | 第28-30页 |
3、施测方法 | 第30页 |
4、数据处理方法 | 第30页 |
(二)研究结果 | 第30-56页 |
1、新时代大学生职业价值观的总体现状 | 第30-32页 |
2、新时代大学生职业价值观的差异现状 | 第32-56页 |
三、新时代大学生职业价值观存在的问题及反思 | 第56-64页 |
(一)新时代大学生职业价值观存在问题的总体特征 | 第56-57页 |
1、功利色彩浓重,利他主义不足 | 第56页 |
2、自我意识突出,集体意识淡薄 | 第56-57页 |
3、享乐主义过度,敬业精神缺乏 | 第57页 |
(二)新时代大学生职业价值观存在问题的具体表现 | 第57-59页 |
1、党员先进性意识不强 | 第57-58页 |
2、职业指导课效果欠佳 | 第58页 |
3、过度追求安全与稳定 | 第58-59页 |
4、社会实践大环境浮躁 | 第59页 |
(三)新时代大学生职业价值观存在问题的反思 | 第59-64页 |
1、大学生自身的理想信念价值追求有待进一步提高 | 第59-60页 |
2、高校对大学生职业价值观的培育有待进一步改进 | 第60-61页 |
3、家庭在大学生职业价值观的指引有待进一步提升 | 第61-62页 |
4、社会为大学生提供的环境与保障有待进一步完善 | 第62-64页 |
四、新时代大学生职业价值观的培育内容、原则与方法 | 第64-75页 |
(一)新时代大学生职业价值观的培育内容 | 第64-66页 |
1、强化职业理想的教育引导 | 第64页 |
2、培育改革创新的时代精神 | 第64-65页 |
3、增强承担责任的使命意识 | 第65页 |
4、提升职业道德的品质素养 | 第65-66页 |
(二)新时代大学生职业价值观的培育原则 | 第66-68页 |
1、思想教育与职业指导相统一 | 第66页 |
2、个人发展与社会发展相统一 | 第66-67页 |
3、理论指导与实践体验相统一 | 第67页 |
4、全员教育与个别指导相统一 | 第67页 |
5、外部教育与自我教育相统一 | 第67-68页 |
(三)新时代大学生职业价值观的培育方法 | 第68-75页 |
1、激发大学生在职业价值观培育上的主体作用 | 第68-70页 |
2、重视高校在职业价值观培育上的主导作用 | 第70-71页 |
3、明确家庭在职业价值观培育上的基础作用 | 第71-73页 |
4、加强社会在职业价值观培育上的保障作用 | 第73-75页 |
结论 | 第75-76页 |
参考文献 | 第76-80页 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
附录 | 第81-84页 |
致谢 | 第84-85页 |
附件 | 第85页 |