我国中部地区城市小学大班额问题研究--以河南省南阳市为例

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 绪论	第8-18页
·研究的目的和意义	第8-10页
·文献综述	第10-17页
·"大班额"概念的界定	第10-13页
·国内外的研究现状及分析	第13-17页
·研究对象	第17页
·研究方法	第17-18页
第2章 "大班额"的现状透视	第18-34页
·班级规模的产生及发展变化	第18-19页
·我国城市小学班额的总体状况	第19-22页
·南阳城市小学班额的具体情况	第22-34页
·纵向研究	第22-25页
·横向研究	第25-26页
·存在的问题	第26-34页
第3章 "大班额"形成的原因及问题分析	第34-44页
·宏观层面	第34-37页
·国家投入相对不足,区域教育发展不均衡	第34-35页
·国家惠民政策的落实	第35-37页
·中观层面	第37-40页
·地方政府对公共教育的职能缺失	第37-38页
·学校发展与城市发展不同步	第38-40页
·微观层面	第40-44页
·消费者对优质教育资源的需求	第40-41页
·教师与学生的选择性流动减缓了薄弱学校改造的步伐	第41-44页
第4章 "大班额"的化解策略及未来走向	第44-56页
·"大班额"的化解策略	第44-48页
·加大教育投入,促进区域教育协调发展	第44-45页
·实施有差异的教育公平	第45-47页
·探索"大班化"教育的有效途径	第47-48页
·南阳城市小学班级规模的未来走向	第48-56页
·学龄人口数的影响	第49-51页
·科学技术的影响	第51-53页
·经济发展的影响	第53-56页
结语	第56-58页
参考文献	第58-62页
致谢	第62-64页
攻读硕士学位期间科研成果	第64页