| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9页 |
| 三、研究目的 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10页 |
| 五、概念界定 | 第10-12页 |
| 第一章 斯坦福大学与众不同的“实用教育” | 第12-16页 |
| ·著名学府——斯坦福大学 | 第12页 |
| ·“实用教育”观 | 第12-16页 |
| ·“实用教育”的由来 | 第13-14页 |
| ·“实用教育”的含义 | 第14-16页 |
| 第二章 斯坦福大学与硅谷 | 第16-24页 |
| ·特曼与斯坦福大学的转折 | 第16-18页 |
| ·企业的“天堂”——硅谷 | 第18-21页 |
| ·斯坦福大学与硅谷的良性互动 | 第21-24页 |
| ·斯坦福大学与硅谷的经济联系 | 第21页 |
| ·斯坦福大学与硅谷的人才技术联系 | 第21-24页 |
| 第三章 斯坦福大学科技创新经验及理念分析 | 第24-32页 |
| ·斯坦福大学科技创新经验 | 第24-28页 |
| ·斯坦福大学产学研创新成效显著 | 第24-25页 |
| ·斯坦福大学的技术许可模式（OTL） | 第25-28页 |
| ·创新经费的保障 | 第28页 |
| ·斯坦福大学产学研创新理念 | 第28-32页 |
| ·“三个结合”的基本原则 | 第28-29页 |
| ·科学技术知识在创业中发挥的巨大价值 | 第29页 |
| ·崇尚自由的学术风气 | 第29页 |
| ·产学研互利共赢 | 第29-32页 |
| 第四章 我国大学科技园区问题分析（以中关村为案例） | 第32-40页 |
| ·我国大学科技园发展区概况 | 第32-34页 |
| ·中关村问题分析 | 第34-40页 |
| ·中关村发展历程 | 第34-36页 |
| ·中关村发展中的问题及原因 | 第36-38页 |
| ·体制创新在中关村发展中的作用 | 第38-40页 |
| 第五章 建设有中国特色的产学研创新体制 | 第40-46页 |
| ·我国研究型大学产学研结合概况及存在的问题 | 第40-42页 |
| ·建设高效运作的产学研创新体制 | 第42-46页 |
| ·完善社会主义市场经济体制 | 第42-43页 |
| ·进一步推动科技和教育体制改革 | 第43-44页 |
| ·政策工具的科学运用 | 第44-46页 |
| 结束语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |