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基层检察院青年检察官培养机制研究

摘要第5-7页
Abstract第7-8页
第1章 绪论第11-17页
    1.1 课题来源第11-12页
    1.2 课题研究背景及意义第12-13页
    1.3 国内外研究现状第13-15页
        1.3.1 国外研究现状第13-14页
        1.3.2 国内研究现状第14-15页
    1.4 研究目的和研究方法第15-17页
        1.4.1 研究目的第15-16页
        1.4.2 研究方法第16-17页
第2章 基层检察院青年检察官培养的一般概念第17-23页
    2.1 基层检察院青年检察官培养的内涵第17-19页
        2.1.1 基层检察院青年检察官的内涵第17页
        2.1.2 基层检察院青年检察官培养的内涵第17-19页
    2.2 基层检察院青年检察官的基本特点第19-20页
        2.2.1 积极向上,但功利心太重、抗压力较弱第19-20页
        2.2.2 思想更加多元包容,但目标不明确第20页
        2.2.3 知识水平较高,但是实践能力和经验不足第20页
    2.3 构建基层检察院青年检察官培养机制的必要性第20-21页
        2.3.1 青年检察官尽快成长成才的需要第21页
        2.3.2 基层检察工作的需要第21页
        2.3.3 解决基层检察院人才短缺的需要第21页
    2.4 本章小结第21-23页
第3章 我国基层检察院青年检察官培养机制存在的问题第23-29页
    3.1 对基层检察院青年检察官培养的认识不足第23页
    3.2 遴选、晋升机制不完善第23-24页
    3.3 教育培训体系不完备第24-25页
    3.4 考核机制不健全第25-26页
    3.5 激励机制不到位第26页
    3.6 检察文化建设不足,难以对青年检察官培养发挥有效作用第26-28页
    3.7 本章小结第28-29页
第4章 基层检察院青年检察官培养的相关理论工具第29-39页
    4.1 需要层次理论第29-35页
        4.1.1 层次需要理论的内涵第29-32页
        4.1.2 需要的特点第32-34页
        4.1.3 需要层次理论对于基层检察院青年检察官培养的意义第34页
        4.1.4 青年检察官培养机制激励作用不足的原因分析第34-35页
    4.2 目标管理理论第35-38页
        4.2.1 目标管理的内涵第35-36页
        4.2.2 目标管理的实施原则和重点第36-37页
        4.2.3 基层检察院青年检察官培养推行目标管理的必要性第37-38页
    4.3 本章小结第38-39页
第5章 基层检察院青年检察官培养机制建设的建议第39-51页
    5.1 制定青年检察官培养规划,并加强规划的组织领导第39-41页
        5.1.1 制定适合基层检察院的青年检察官培养规划第39-40页
        5.1.2 加强对青年检察官培养规划的组织领导第40-41页
    5.2 构建工资、待遇和奖惩、晋升双重激励机制第41-43页
        5.2.1 针对青年检察官需要,提升工资、待遇保障工作第41-42页
        5.2.2 创建青年检察官遴选、晋升机制和平台第42页
        5.2.3 综合运用工资、待遇和奖惩、晋升双重机制第42-43页
    5.3 创新教育培训形式,构建丰富有效的教育培训体系第43-46页
        5.3.1 日常教育第43-45页
        5.3.2 培训第45-46页
    5.4 逐步量化对青年检察官的考核评价机制第46-49页
        5.4.1 注重定量考核第47页
        5.4.2 考核要拉开差距第47-48页
        5.4.3 考核要结合奖惩、晋升第48-49页
    5.5 有效开展检察文化建设第49-50页
        5.5.1 提高认识,系统布局,深化落实第49页
        5.5.2 实现检察文化建设与检察业务工作的融合统一第49页
        5.5.3 丰富载体,提升内容实质第49-50页
        5.5.4 加强检察文化建设的教育作用第50页
    5.6 本章小结第50-51页
结论第51-53页
参考文献第53-56页
致谢第56-57页
作者简介第57页

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