| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究的目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究的目的 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14页 |
| 1.2.2 国外研究概述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第15-17页 |
| 2 儒家思想的基本内涵 | 第17-24页 |
| 2.1 儒家思想的仁、礼学说 | 第17-19页 |
| 2.2 儒家思想的理想人格 | 第19-21页 |
| 2.2.1 理想人格的内涵及特征 | 第19-20页 |
| 2.2.2 儒家理想人格的层次 | 第20-21页 |
| 2.3 儒家思想的“中庸之道” | 第21-24页 |
| 2.3.1 过犹不及 | 第22页 |
| 2.3.2 和而不同 | 第22页 |
| 2.3.3 时中权变 | 第22-24页 |
| 3 当代大学生德育教育融合儒家思想的必要性 | 第24-31页 |
| 3.1 当代大学生德育中存在的问题 | 第24-27页 |
| 3.1.1 仁的缺失 | 第24-25页 |
| 3.1.2 礼的缺失 | 第25-26页 |
| 3.1.3 信的缺失 | 第26-27页 |
| 3.2 当代大学生道德缺失的原因分析 | 第27-31页 |
| 3.2.1 道德观念呈现多元化趋势 | 第27-28页 |
| 3.2.2 学校教育存在偏失 | 第28-29页 |
| 3.2.3 当代大学生自身价值观的偏差 | 第29-31页 |
| 4 儒家思想在大学生德育教育中的对策研究 | 第31-38页 |
| 4.1 继承与发展儒家思想在大学生德育教育中的目标 | 第31-33页 |
| 4.1.1 树立远大志向 | 第31-32页 |
| 4.1.2 建立强烈的责任意识 | 第32页 |
| 4.1.3 确立正确的利益观 | 第32-33页 |
| 4.2 继承与发展儒家思想在大学生德育教育中的策略 | 第33-34页 |
| 4.2.1 注重利他精神的培养 | 第33页 |
| 4.2.2 坚持“信”的原则 | 第33-34页 |
| 4.2.3 恪守中庸之道 | 第34页 |
| 4.3 继承与发展儒家思想在大学生德育教育中的基本途径 | 第34-38页 |
| 4.3.1 正面教育,典型引导 | 第35页 |
| 4.3.2 因材施教,寓教于乐 | 第35-36页 |
| 4.3.3 借助热点,拓宽形式 | 第36页 |
| 4.3.4 现代手段,创新传播 | 第36-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第42页 |
