| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题缘由和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 已有研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 评价反思 | 第14-16页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第16-18页 |
| 1.3.1 隔代抚养 | 第16-17页 |
| 1.3.2 道德教育 | 第17-18页 |
| 1.4 研究对象及方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究对象的选择 | 第18页 |
| 1.4.2 研究对象的基本情况 | 第18页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第18-20页 |
| 2 农村隔代抚养的背景分析 | 第20-25页 |
| 2.1 改革开放后的“打工潮” | 第20-21页 |
| 2.1.1 政策开放 | 第20-21页 |
| 2.1.2 经济效益的推动 | 第21页 |
| 2.2 外出务工成为普遍现象 | 第21-25页 |
| 2.2.1 营生方式的变化 | 第21-23页 |
| 2.2.2 参与现代化的途径 | 第23页 |
| 2.2.3 父辈外出务工共识对隔代抚养儿童的意义 | 第23-25页 |
| 3 农村隔代抚养儿童的生活状态 | 第25-30页 |
| 3.1 X家庭基本情况 | 第25-27页 |
| 3.2 农村隔代抚养儿童的学校生活 | 第27-28页 |
| 3.3 农村隔代抚养儿童的家庭生活 | 第28-30页 |
| 4 农村隔代抚养儿童的道德教育现状 | 第30-49页 |
| 4.1 儿童的双亲道德教育现状 | 第30-35页 |
| 4.1.1 父辈外出前后对儿童道德教育的不同作用 | 第30-33页 |
| 4.1.2 父辈外出对儿童道德教育的双重影响 | 第33-35页 |
| 4.2 儿童的隔代道德教育现状 | 第35-41页 |
| 4.2.1 隔代教育成为儿童道德教育的主流 | 第35-36页 |
| 4.2.2 祖辈对儿童道德教育的具体施教情况 | 第36-41页 |
| 4.2.3 隔代道德教育中的积极方面 | 第41页 |
| 4.3 农村社会对儿童的道德教育影响 | 第41-44页 |
| 4.3.1 农村社会的传统道德教育功能 | 第41-42页 |
| 4.3.2 农村社会中有利于儿童道德教育的因素 | 第42-44页 |
| 4.4 农村隔代抚养儿童的道德教育存在的问题 | 第44-49页 |
| 4.4.1 双亲教育在儿童道德教育中的弱化 | 第44-46页 |
| 4.4.2 隔代教育在儿童道德教育中的困境 | 第46-47页 |
| 4.4.3 农村社会难以充分发挥儿童道德教育作用 | 第47-49页 |
| 5 农村隔代抚养儿童的道德教育问题分析 | 第49-59页 |
| 5.1 农村隔代抚养儿童道德教育主体的变更 | 第49-52页 |
| 5.1.1 父辈榜样在儿童道德教育中撤离 | 第49-50页 |
| 5.1.2 隔代教育在儿童道德教育中的角色定位不明确 | 第50-52页 |
| 5.2 隔代教育主体在儿童道德教育中的自身限制 | 第52-53页 |
| 5.2.1 祖辈对儿童道德教育重要性的认识不足 | 第52页 |
| 5.2.2 祖辈作为隔代道德教育主体的素养不足 | 第52-53页 |
| 5.3 隔代教育在儿童道德教育实施过程中存在困难 | 第53-56页 |
| 5.3.1 隔代道德教育内容与学校德育内容之间的差异 | 第53-55页 |
| 5.3.2 隔代道德教育方法的传统性与固化 | 第55-56页 |
| 5.4 农村社会的道德教育功能的限制 | 第56-59页 |
| 5.4.1 农村社区未能充分发挥道德教育作用 | 第56-57页 |
| 5.4.2 农村社会存在不利于儿童道德教育的因素 | 第57-59页 |
| 6 农村隔代抚养儿童道德教育的改善策略 | 第59-64页 |
| 6.1 强化父辈在儿童道德教育中的主体地位 | 第59-61页 |
| 6.1.1 尽力缩小时空限制,提升沟通质量 | 第59-60页 |
| 6.1.2 明确德育责任主体地位,加强对话交流 | 第60-61页 |
| 6.2 加强祖辈在儿童道德教育中的作用 | 第61-63页 |
| 6.2.1 与父辈协商管理,加深对儿童道德教育的认识 | 第61-62页 |
| 6.2.2 让儿童适度参与家庭事务,提供德育实践 | 第62-63页 |
| 6.3 充分发挥农村社会的道德教育功能 | 第63-64页 |
| 6.3.1 加强对儿童监护人的指导 | 第63页 |
| 6.3.2 营造良好的文化环境 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
