| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 青少年身体素质发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 顶层设计的要求 | 第10页 |
| 1.1.3 校园足球“热而乱”的现象 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 为完善理论研究框架提供建议 | 第11页 |
| 1.2.2 为指导校园足球的实践提供借鉴 | 第11页 |
| 1.2.3 为我国校园足球的相关科研部门提供参考 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-22页 |
| 2.1 我国校园足球研究现状 | 第12-17页 |
| 2.1.1 校园足球存在的问题及对策研究 | 第12-13页 |
| 2.1.2 校园足球的人才培养 | 第13-15页 |
| 2.1.3 校园足球的竞赛体系 | 第15页 |
| 2.1.4 校园足球的制度建设 | 第15-16页 |
| 2.1.5 校园足球的文化研究 | 第16-17页 |
| 2.2 科学知识图谱的相关研究综述 | 第17-22页 |
| 2.2.1 科学知识图谱的发展现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 科学知识图谱在体育领域中的应用 | 第19-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 3.2.2 文献计量法 | 第22页 |
| 3.2.3 专家咨询法 | 第22页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.5 知识图谱理论与方法 | 第22-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-48页 |
| 4.1 数据的来源 | 第24页 |
| 4.2 2009—2017年我国校园足球研究的时空分布特征 | 第24-31页 |
| 4.2.1 我国校园足球研究的文献统计 | 第24-25页 |
| 4.2.2 我国校园足球研究的时间分布特征 | 第25-26页 |
| 4.2.3 我国校园足球研究的机构分布特征及合作情况 | 第26-28页 |
| 4.2.4 我国校园足球研究的作者分布特征及合作情况 | 第28-31页 |
| 4.3 2009—2017年我国校园足球研究热点的可视化分析 | 第31-39页 |
| 4.3.1 校园足球研究热点的可视化分析 | 第31-37页 |
| 4.3.2 校园足球相关研究的热点变化趋势分析 | 第37-39页 |
| 4.4 2009-2017年我国校园足球研究前沿的可视化分析 | 第39-47页 |
| 4.4.1 研究前沿的可视化分析 | 第39-42页 |
| 4.4.2 研究前沿的知识群 | 第42-47页 |
| 4.5 2009-2017年我国校园足球研究的结果与结论 | 第47-48页 |
| 4.5.1 研究结果 | 第47页 |
| 4.5.2 研究结论 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
