| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| (一) 选题背景与研究意义 | 第8-10页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| （三）研究重点与研究难点 | 第16-17页 |
| 一、思想政治教育视野中的仪式 | 第17-30页 |
| (一) 思想政治教育视野中仪式的概念界定 | 第17-22页 |
| (二) 思想政治教育视野中的仪式的类型 | 第22-25页 |
| (三) 思想政治教育视野中的仪式的功能 | 第25-30页 |
| 二、不同维度下高校仪式的思想政治教育功能研究 | 第30-42页 |
| (一) 基于仪式自身的维度 | 第31-34页 |
| (二) 基于思想政治教育整体学科的维度 | 第34-37页 |
| (三) 基于思想政治教育客体的维度 | 第37-42页 |
| 三、当下高校仪式的思想政治教育功能发挥的困境 | 第42-53页 |
| (一) 高校仪式自身思想政治教育功能的实现存在障碍 | 第42-46页 |
| (二) 思想政治教育主体对高校仪式的思想政治教育功能认知不足 | 第46-49页 |
| (三) 思想政治教育客体对高校仪式的参与深度不够 | 第49-53页 |
| 四、高校仪式的思想政治教育功能的运用策略 | 第53-66页 |
| (一) 运用的原则 | 第53-56页 |
| (二) 运用的目标 | 第56-58页 |
| (三) 实现的路径 | 第58-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |