| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 教育创新是时代的主题,是高等教育发展的必然要求 | 第11-12页 |
| 1.1.2 高校大力培养创新复合型人才,以适应经济社会发展需求 | 第12页 |
| 1.1.3 大学体育课程教育对创新人才的培养起到至关重要的作用 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 协同创新对发挥高校体育教学资源优势具有重要的意义 | 第14页 |
| 1.3.2 协同创新可以有效促进高校体育教学体系的公平与合理 | 第14页 |
| 1.3.3 促进高校体育教师的教学水平逐步提高 | 第14-15页 |
| 1.4 研究对象、方法和思路 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.4.3 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的主要内容 | 第18页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 文献综述 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 高校协同创新 | 第19-20页 |
| 2.1.2 大学体育课程教学资源 | 第20-21页 |
| 2.1.3 共享 | 第21页 |
| 2.2 国内外研究综述 | 第21-27页 |
| 2.2.1 高校协同创新相关研究现状 | 第21-23页 |
| 2.2.2 大学体育课程资源开发、配置以及共享相关研究现状 | 第23-25页 |
| 2.2.3 大学体育课程教学质量监控体系研究现状 | 第25-27页 |
| 第3章 大学体育课程教学资源现状及共享情况分析 | 第27-40页 |
| 3.1 湖北省22所普通高校大学体育课程教学资源的现状 | 第27-36页 |
| 3.1.1 师资资源现状 | 第27-29页 |
| 3.1.2 场地设施资源现状 | 第29-32页 |
| 3.1.3 体育信息资源现状 | 第32页 |
| 3.1.4 优势资源现状 | 第32-33页 |
| 3.1.5 体育教学现状 | 第33-36页 |
| 3.2 湖北省大学体育课程教学资源的校际共享情况 | 第36-38页 |
| 3.2.1 湖北省大学体育课程教学资源共享的内容 | 第36-37页 |
| 3.2.2 湖北省大学体育课程教学资源共享范围和组织方式 | 第37-38页 |
| 3.3 影响湖北省高校大学体育课程教学资源共享的因素 | 第38-40页 |
| 3.3.1 不同的办学理念 | 第38页 |
| 3.3.2 管理体制的影响 | 第38-39页 |
| 3.3.3 组织和协调机构不健全 | 第39-40页 |
| 第4章 大学体育课程教学资源协同创新战略的实施 | 第40-46页 |
| 4.1 大学体育课程教学资源协同创新战略实施的意义 | 第40-41页 |
| 4.1.1 协同创新是大学体育课程教学资源校际共享的重要战略选择 | 第40页 |
| 4.1.2 协同创新是集中大学体育课程教学资源共享优势进行复合人才培养的重要手段 | 第40-41页 |
| 4.1.3 协同创新是实现高校大学体育课程教学资源优势互补、强强联合的路径选择 | 第41页 |
| 4.2 大学体育课程教学资源协同创新战略实施的基本条件 | 第41-43页 |
| 4.2.1 前提：观念更新 | 第41-42页 |
| 4.2.2 关键：机制创新 | 第42页 |
| 4.2.3 途径：跨院校研究 | 第42页 |
| 4.2.4 基础：平台建设 | 第42-43页 |
| 4.2.5 保障：配套政策 | 第43页 |
| 4.3 大学体育课程教学资源协同创新的程序 | 第43-46页 |
| 4.3.1 大学体育课程教学资源协同创新协议的签订 | 第43页 |
| 4.3.2 建立大学体育课程教学资源协同创新团队 | 第43-44页 |
| 4.3.3 建立大学体育课程教学资源协同创新机制 | 第44-46页 |
| 第5章 大学体育课程教学资源协同创新共享的实现 | 第46-56页 |
| 5.1 大学体育课程教学资源协同创新共享的原则 | 第46-48页 |
| 5.1.1 置换对等原则 | 第46页 |
| 5.1.2 投入互补原则 | 第46-47页 |
| 5.1.3 邻近共用原则 | 第47页 |
| 5.1.4 弱势补偿原则 | 第47-48页 |
| 5.1.5 以生为本原则 | 第48页 |
| 5.2 大学体育课程教学资源协同创新的共享路径 | 第48-54页 |
| 5.2.1 确立大学体育课程教学资源优势共享指导思想 | 第48-49页 |
| 5.2.2 建立大学体育课程教学资源共享管理机构 | 第49-50页 |
| 5.2.3 构建大学体育课程教学资源共享网络平台 | 第50-51页 |
| 5.2.4 大学体育课程教学资源的优化配置 | 第51-52页 |
| 5.2.5 实现大学体育课程教学资源共享的多元化发展 | 第52-54页 |
| 5.3 建立大学体育课程教学资源协同创新共享监测体系 | 第54-56页 |
| 第6章 结论与建议 | 第56-60页 |
| 6.1 结论 | 第56-58页 |
| 6.1.1 观念更新、机制创新、跨院校研究、平台建设及配套政策的保障是实施大学体育课程教学资源协同创新战略的基本条件 | 第56页 |
| 6.1.2 整合大学体育教育资源,构建共享网络平台是实现大学体育课程教学资源多元化共享的重要途径 | 第56-57页 |
| 6.1.3 大学体育课程教学资源共享的原则包括置换对等、投入互补、邻近共用、弱势补偿及以生为本原则 | 第57页 |
| 6.1.4 共享管理机构的建立可以促进大学体育课程教学资源合理有效的利用 | 第57页 |
| 6.1.5 监控体系的建立是大学体育课程教学资源协同创新共享的有效保障 | 第57-58页 |
| 6.2 建议 | 第58-60页 |
| 6.2.1 转变思想观念,加强大学体育课程教学资源共享意识的培养 | 第58页 |
| 6.2.2 发挥政府调控职能,构建高校大学体育课程共享平台 | 第58页 |
| 6.2.3 进一步完善监控体系建设,保障教学资源共享的顺利进行 | 第58-59页 |
| 6.2.4 完善高等教育评价体系,将大学体育课程教学资源共享纳入高等教育评价指标之中 | 第59页 |
| 6.2.5 加强区域统筹,率先实现区域高校大学体育课程教学资源共享 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-72页 |
| 附录1 | 第66-70页 |
| 附录2 | 第70-72页 |
| 附录3 | 第72页 |
