| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-21页 |
| (一) 选题背景和研究意义 | 第9-12页 |
| 1、选题背景 | 第9-11页 |
| 2、研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 1、马克思主义生态文明观 | 第12-13页 |
| 2、生态文明观 | 第13-14页 |
| 3、生态文明观教育 | 第14-15页 |
| (三) 国内外文献研究综述 | 第15-18页 |
| 1、国外研究综述 | 第15-16页 |
| 2、国内研究综述 | 第16-18页 |
| (四) 研究的思路、重点、难点、可能的创新点及存在的不足 | 第18-20页 |
| 1、研究思路 | 第18页 |
| 2、研究重点 | 第18-19页 |
| 3、研究难点 | 第19页 |
| 4、创新点 | 第19页 |
| 5、存在的不足 | 第19-20页 |
| (五) 研究方法 | 第20-21页 |
| 1、文献研究法 | 第20页 |
| 2、问卷调查法 | 第20-21页 |
| 一、思想政治教育视域下高校学生生态文明观教育的必要性 | 第21-27页 |
| (一) 大学生生态文明观教育是时代赋予高校思想政治教育的新要求 | 第21-22页 |
| (二) 大学生生态文明观教育是宣传普及生态文明理念的重要举措 | 第22-23页 |
| (三) 大学生生态文明观教育是健全当代大学生价值观的重要途径 | 第23-25页 |
| (四) 大学生生态文明观教育是造就美丽中国未来建设者的重要环节 | 第25-27页 |
| 二、云南高校学生生态文明观教育的现状及存在的问题 | 第27-39页 |
| (一) 云南高校学生生态文明观教育现状 | 第27-31页 |
| 1、云南高校开设了与生态文明相关的思想政治理论课 | 第27-29页 |
| 2、云南高校思想政治理论课教师重视对生态环保内容的讲解 | 第29-30页 |
| 3、云南高校学生比较关心生态环境保护问题 | 第30-31页 |
| (二) 云南高校学生生态文明观教育存在的问题 | 第31-39页 |
| 1、云南高校生态文明观教育的站位不高 | 第31-32页 |
| 2、云南高校缺乏生态文明观教育的专业课程设置 | 第32页 |
| 3、云南高校生态文明观教育的内容有待完善 | 第32-33页 |
| 4、云南高校生态文明观教育的方式有待创新 | 第33-34页 |
| 5、云南高校环保设施与生态文化建设有待加强 | 第34-36页 |
| 6、云南高校对生态环保实践教育不够重视 | 第36-39页 |
| 三、思想政治教育视域下云南高校学生生态文明观教育的内容 | 第39-45页 |
| (一) 人与自然和谐共生的生态自然观教育 | 第39-40页 |
| (二) 平等和谐的生态伦理观教育 | 第40-41页 |
| (三) 遵规守法的生态法治观教育 | 第41-42页 |
| (四) 协调可持续的生态发展观教育 | 第42-43页 |
| (五) 绿色环保的生态消费观教育 | 第43-45页 |
| 四、思想政治教育视域下云南高校学生生态文明观教育的路径 | 第45-54页 |
| (一) 把大学生生态文明观教育纳入高校人才培养体系 | 第45-46页 |
| (二) 把大学生生态文明观教育纳入思想政治教育课程体系 | 第46-48页 |
| (三) 把大学生生态文明观教育纳入思想政治教育评价体系 | 第48-50页 |
| (四) 把大学生生态文明观教育与校园文化环境建设结合起来 | 第50-52页 |
| (五) 把大学生生态文明观教育与生态实践教育结合起来 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| (一) 专著 | 第55-56页 |
| (二) 期刊论文 | 第56-58页 |
| (三) 学位论文 | 第58-60页 |
| 附录一：云南高校学生生态文明观教育状况调查问卷 | 第60-64页 |
| 附录二：攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第64-66页 |
| (一) 学术论文 | 第64页 |
| (二) 参与科研项目 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
