大学生职业观教育存在的问题及对策
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 一、研究背景、目的及意义 | 第7-11页 |
| 二、国内外研究的现状 | 第11-16页 |
| 三、研究方法与创新点 | 第16-18页 |
| 第一章 大学生职业观教育的意义与理论依据 | 第18-33页 |
| 第一节 大学生职业观教育的内涵 | 第18-20页 |
| 一、职业观与大学生职业观的涵义 | 第18-19页 |
| 二、大学生职业观教育的涵义 | 第19-20页 |
| 第二节 大学生职业观教育的理论依据 | 第20-26页 |
| 一、人职匹配理论 | 第20-23页 |
| 二、职业定位理论 | 第23-25页 |
| 三、人的全面发展理论 | 第25-26页 |
| 第三节 大学生职业观教育的意义 | 第26-32页 |
| 一、有利于提高大学生良好的职业道德素养 | 第27页 |
| 二、有利于提高大学生职业生涯规划的合理性 | 第27-29页 |
| 三、有利于提高大学生的求职竞争力 | 第29-30页 |
| 四、有利于提高大学生的职业幸福感 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第二章 大学生职业观教育存在的问题及原因 | 第33-41页 |
| 第一节 大学生职业观教育存在的问题 | 第33-37页 |
| 一、大学生职业观教育目标把握不准 | 第33-34页 |
| 二、大学生职业观教育内容不够完善 | 第34页 |
| 三、大学生职业观教育形式过于单一 | 第34-36页 |
| 四、大学生职业观教育师资较为匮乏 | 第36-37页 |
| 五、大学生职业观教育效果不够理想 | 第37页 |
| 第二节 大学生职业观教育存在问题的原因 | 第37-40页 |
| 一、大学生职业观教育未受到足够重视 | 第38页 |
| 二、大学生职业观教育者的素质有待提高 | 第38-39页 |
| 三、大学生职业观教育的理论研究薄弱 | 第39页 |
| 四、大学生职业观教育的制度不健全 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 第三章 加强大学生职业观教育的对策 | 第41-50页 |
| 第一节 重视大学生职业观教育 | 第41-45页 |
| 一、加大职业观教育的资金投入 | 第41-42页 |
| 二、成立专门化的职业观教育教研机构 | 第42页 |
| 三、完善高校职业观教育的体系 | 第42-44页 |
| 四、注重教育理论与职业实践活动相结合 | 第44-45页 |
| 第二节 建设专业化的师资队伍 | 第45-46页 |
| 一、加大对教师专业素质的培训力度 | 第45-46页 |
| 二、聘请行业专家做兼职职业观教师 | 第46页 |
| 第三节 加强大学生职业观教育的理论研究 | 第46-49页 |
| 一、注重建设职业观教育的精品教材 | 第47页 |
| 二、注重总结职业观教育的成功经验 | 第47-48页 |
| 三、注重鼓励职业观教育的理论研究 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第55页 |
