| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-14页 |
| 1.研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 2.国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 对象与方法 | 第14-17页 |
| 1.研究对象 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-16页 |
| 3.调查方法 | 第16页 |
| 4.数据处理 | 第16页 |
| 5.技术路线 | 第16-17页 |
| 结果 | 第17-29页 |
| 1.研究对象一般资料 | 第17-19页 |
| 2.本科护生人文关怀能力得分情况 | 第19页 |
| 3.本科护生关怀能力各维度得分与国外常模比较 | 第19页 |
| 4.不同人口学特征的本科护生人文关怀能力得分情况 | 第19-24页 |
| 5.本科护生职业价值观得分情况 | 第24页 |
| 6.不同人口学特征职业价值观得分情况 | 第24-29页 |
| 7.本科护生人文关怀能力与职业价值观的相关性 | 第29页 |
| 讨论 | 第29-40页 |
| 1.本科护生人文关怀能力现状分析 | 第29-30页 |
| 2.不同人口学特征本科护生人文关怀能力得分差异性分析 | 第30-34页 |
| 3.本科护生职业价值观现状分析 | 第34-35页 |
| 4.不同人口学特征的本科护生职业价值观得分差异性分析 | 第35-39页 |
| 5.护生人文关怀能力和职业价值观的相关性分析 | 第39-40页 |
| 6.对策及建议 | 第40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 文献综述 影响护生人文关怀能力的因素分析及思考 | 第46-54页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间发表文章情况 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |