| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-28页 |
| 第一节 研究缘起及意义 | 第8-10页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 相关理论的文献综述 | 第10-21页 |
| 一、相关理论研究概况 | 第10-20页 |
| 二、研究述评 | 第20-21页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第21-28页 |
| 一、研究思路 | 第21-22页 |
| 二、研究方法 | 第22-28页 |
| 第二章 新闻专业大学生职业认同的现状及特点 | 第28-53页 |
| 第一节 新闻专业大学生职业认同总体概况 | 第28-29页 |
| 一、总体水平 | 第28-29页 |
| 二、认知认同与情感认同整体水平 | 第29页 |
| 第二节 职业认同的各维度水平现状分析 | 第29-46页 |
| 一、认知认同维度的水平 | 第29-36页 |
| 二、情感认同维度的水平 | 第36-46页 |
| 第三节 新闻专业大学生职业认同的特点 | 第46-53页 |
| 一、横向特点——四种水平 | 第46-50页 |
| 二、纵向特点——三个阶段 | 第50-53页 |
| 第三章 新闻专业大学生职业认同与择业趋向的关系探讨 | 第53-65页 |
| 第一节 认知认同维度与择业趋向的关系分析 | 第53-57页 |
| 一、职业价值维度与择业趋向的关系 | 第55页 |
| 二、自我认同维度与择业趋向的关系 | 第55-56页 |
| 三、职业认知维度与择业趋向的关系 | 第56-57页 |
| 第二节 情感认同维度与择业趋向的关系分析 | 第57-61页 |
| 一、职业情感维度与择业趋向的关系 | 第59-60页 |
| 二、职业期望维度与择业趋向的关系 | 第60-61页 |
| 三、职业意愿维度与择业趋向的关系 | 第61页 |
| 第三节 职业认同总体水平对择业趋向的预测作用 | 第61-65页 |
| 第四章 新闻专业大学生职业认同的影响因素 | 第65-84页 |
| 第一节 政策制度和媒介环境的双重压力 | 第65-74页 |
| 一、政策制度的限制 | 第65-68页 |
| 二、媒介环境的转变 | 第68-74页 |
| 第二节 高校新闻教育的理论偏向 | 第74-78页 |
| 一、教育内容脱节 | 第75-76页 |
| 二、教育方式陈旧 | 第76-77页 |
| 三、教育者自身不足 | 第77-78页 |
| 第三节 新闻专业大学生自身因素 | 第78-84页 |
| 一、性别与年级 | 第78-80页 |
| 二、专业选择与职业规划 | 第80-81页 |
| 三、媒体实习经历 | 第81-84页 |
| 第五章 结论与反思 | 第84-99页 |
| 第一节 提升新闻专业大学生职业认同水平的思考 | 第87-97页 |
| 一、媒体营造和谐的工作环境 | 第88-91页 |
| 二、高校采取积极的新闻教育策略 | 第91-95页 |
| 三、新闻专业大学生的自我努力 | 第95-97页 |
| 第二节 研究反思 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 附录A：新闻专业大学生的职业认同与择业趋向调查问卷 | 第103-107页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和研究成果 | 第107-108页 |
| 致谢 | 第108-109页 |