| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 研究缘起、现状及相关文献综述 | 第6-10页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第6-7页 |
| 1.1.2 研究现状、与本研究相关的文献综述 | 第7-10页 |
| 1.2 蔡元培美育思想的形成——中西文化的融会贯通 | 第10-12页 |
| 1.2.1 中国传统文化的积淀 | 第10-11页 |
| 1.2.2 西方哲学和美学思想的熏陶 | 第11-12页 |
| 2 蔡元培的美育思想 | 第12-22页 |
| 2.1 美育的使命——培养完全人格 | 第13-18页 |
| 2.1.1 美育渗透智育，“寓美育于智育” | 第14-15页 |
| 2.1.2 美育推进德育，“美善相乐” | 第15-17页 |
| 2.1.3 对“培养完全人格”的探索 | 第17-18页 |
| 2.2 “以美育代宗教” | 第18-22页 |
| 2.2.1 蔡元培的宗教观与美育观 | 第18-20页 |
| 2.2.2 以美育代宗教说 | 第20-22页 |
| 3 蔡元培美育理念的教育践履 —— 兼容并包，孕育新北大 | 第22-30页 |
| 3.1 大学的职能：研究高深学问 | 第23-25页 |
| 3.1.1 “大学为纯粹研究学问之机关” | 第23-24页 |
| 3.1.2 “聘请积学而热心的教员” | 第24-25页 |
| 3.2 大学的办学方针：思想自由 兼容并包 | 第25-30页 |
| 3.2.1 民主办学 | 第25-27页 |
| 3.2.2 兼容并包 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教育开放 | 第28-30页 |
| 4 蔡元培美育思想评析及其时代意义 | 第30-38页 |
| 4.1 美育思想理论评析 | 第30-33页 |
| 4.2 美育思想时代意义 | 第33-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |