| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 前言 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国外有关研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5 创新之处 | 第16-18页 |
| 1.5.1 以个案为出发点分析 | 第16页 |
| 1.5.2 以国外先进模式为评价标准 | 第16页 |
| 1.5.3 从实际工作给出改进意见 | 第16-18页 |
| 第2章 职业教育中校企合作机制的概述 | 第18-30页 |
| 2.1 职业教育中校企合作的内涵 | 第18页 |
| 2.2 职业教育中校企合作的意义 | 第18-19页 |
| 2.3 实行校企合作在职业教育中的必要性 | 第19-21页 |
| 2.3.1 大力发展校企合作是发展有中国特色社会主义经济的需要 | 第19页 |
| 2.3.2 大力发展校企合作是改革中国教育体制的需要 | 第19-20页 |
| 2.3.3 大力发展校企合作是降低企业用人成本的良好途径 | 第20页 |
| 2.3.4 大力发展校企合作是发展有中国特色的职业教育需要 | 第20-21页 |
| 2.4 职业教育中校企合作机制 | 第21-26页 |
| 2.4.1 职业教育中校企合作主体 | 第21-23页 |
| 2.4.2 校企合作机制 | 第23-26页 |
| 2.5 职业教育中校企合作机制有效实行的保障条件 | 第26-30页 |
| 2.5.1 政策保障 | 第26页 |
| 2.5.2 财力保障 | 第26-27页 |
| 2.5.3 制度保障 | 第27页 |
| 2.5.4 体制保障 | 第27-28页 |
| 2.5.5 执行保障 | 第28页 |
| 2.5.6 平台保障 | 第28页 |
| 2.5.7 监督保障 | 第28-30页 |
| 第3章 国外先进校企合作机制分析 | 第30-39页 |
| 3.1 国外校企合作模式的形成 | 第30页 |
| 3.2 西方发达国家校企合作模式概览 | 第30-31页 |
| 3.3 德国“双元制”模式 | 第31-34页 |
| 3.4 美国“合作教育”模式 | 第34-36页 |
| 3.5 西方发达国家校企合作值得借鉴的特点 | 第36-39页 |
| 3.5.1 政府保障体系完善 | 第36页 |
| 3.5.2 校企合作形式丰富多样 | 第36-37页 |
| 3.5.3 学校重视实践教学 | 第37页 |
| 3.5.4 强力的行业协会支持 | 第37页 |
| 3.5.5“双轨”教育体制 | 第37-39页 |
| 第4章 职业院校校企合作机制分析--以深圳市开放职业技术学校为例 | 第39-49页 |
| 4.1 深圳市开放职业技术学校办学基本情况 | 第39-40页 |
| 4.1.1 深圳市开放职业技术学校简介 | 第39页 |
| 4.1.2 开放职校办学模式 | 第39-40页 |
| 4.2 开放职校校企合作情况 | 第40-43页 |
| 4.2.1 开放职校与东部华侨城公司校企合作情况 | 第40-41页 |
| 4.2.2 开放职校与深圳地铁集团校企合作情况 | 第41-43页 |
| 4.3 开放职业技术学校校企合作机制存在问题及启发 | 第43-49页 |
| 4.3.1 政府的主导仍不足 | 第43-44页 |
| 4.3.2 财政支持不足，来源单一 | 第44-45页 |
| 4.3.3 政府行政政策地域弹性不足，缺少跨行政区合作 | 第45页 |
| 4.3.4 职业教育地位较低，教育体制需要改革 | 第45-46页 |
| 4.3.5 校企合作的法律体系不完善 | 第46页 |
| 4.3.6 没有权威的行业协会，缺少行业标准和行业监督 | 第46-47页 |
| 4.3.7 校企合作机制有待完善 | 第47-49页 |
| 第5章 完善深圳市职业教育中校企合作机制的对策建议 | 第49-59页 |
| 5.1 发挥政府公共行政职能，提高政府主导作用 | 第49页 |
| 5.2 进一步完善校企合作的法律体系 | 第49-50页 |
| 5.3 制定积极的财政政策，完善职业教育财政体系 | 第50-51页 |
| 5.4 教育部门推动学校主动配合，保障企业利益 | 第51-53页 |
| 5.4.1 推动学校配合企业需求培养学生 | 第51-52页 |
| 5.4.2 推动学生到企业顶岗实习 | 第52页 |
| 5.4.3 配合企业需求培养“双师型”教师 | 第52-53页 |
| 5.5 建立权威行业协会积极参与校企合作管理 | 第53-54页 |
| 5.6 改革教育体制，提高职业教育地位 | 第54-55页 |
| 5.6.1 实行“双轨”教育，沟通职业教育与普通教育 | 第54页 |
| 5.6.2 加强职业生涯规划与指导 | 第54-55页 |
| 5.7 完善校企合作机制 | 第55-59页 |
| 5.7.1 完善校企合作信息共享机制 | 第55页 |
| 5.7.2 完善校企合作购买机制 | 第55-56页 |
| 5.7.3 完善校企合作合作协议机制 | 第56-57页 |
| 5.7.4 完善校企合作监督考评机制 | 第57-59页 |
| 第6章 总结和展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
