| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题理由及意义 | 第7-8页 |
| 二、该课题当前的研究现状 | 第8-10页 |
| 三、研究方法、手段和资料来源 | 第10-11页 |
| 第一章 战后南京教育复员的背景 | 第11-19页 |
| 第一节 沦陷前和沦陷初期南京中小学的停办与西迁 | 第11-12页 |
| 第二节 沦陷期间南京中小学教育概况 | 第12-19页 |
| 一、南京国际安全区和"南京自治委员会"时期的南京中小学概况 | 第12-13页 |
| 二、伪"维新政府时期"的南京中小学概况 | 第13-16页 |
| 三、汪伪时期南京中小学教育概况 | 第16-19页 |
| 第二章 战后南京中小学的回迁与复员 | 第19-35页 |
| 第一节 战后国民政府教育复员对策与举措 | 第19-22页 |
| 一、抗战胜利后教育复员的应急措施 | 第19-21页 |
| 二、个国教育善后复员会议的召开和决议 | 第21-22页 |
| 第二节 南京中小学的回迁进程 | 第22-26页 |
| 一、回迁前的南京中小学 | 第22-24页 |
| 二、南京内迁中小学的回迁进程 | 第24-26页 |
| 第三节 青年辅导会的成立和南京临时中学 | 第26-29页 |
| 一 青辅会的成立 | 第26-27页 |
| 二、南京临时中学的创办 | 第27-29页 |
| 第四节 南京市内中小学的整合与重组 | 第29-35页 |
| 第三章 战后南京中小学的接收与甄审 | 第35-48页 |
| 第一节 日伪中小学的接收、改组与停办 | 第35-41页 |
| 一、复员前南京中小学教育面临的困境 | 第35-37页 |
| 二、接收、改组、停办日伪中小学 | 第37-41页 |
| 第二节 南京市日伪所办中小学员生的甄审工作 | 第41-48页 |
| 一、教育部关于中小学甄审的规定 | 第41-44页 |
| 二、南京市中小学教育甄审的开展 | 第44-48页 |
| 第四章 战后南京中小学复员的反思 | 第48-57页 |
| 第一节 战后南京中小学复员的成效 | 第48-51页 |
| 一、基本恢复战前教育规模 | 第48-50页 |
| 二、实现了国立体制向市立体制的转化 | 第50页 |
| 三、实现了教育内容和模式的转换 | 第50-51页 |
| 第二节 战后南京中小学复员的不足 | 第51-57页 |
| 一、停办一切日伪所办学校 | 第51-52页 |
| 二、缺乏统一的领导机构 | 第52-53页 |
| 三、实施了旷日持久的甄审 | 第53-55页 |
| 四、国民政府对南京教育复员重视程度不够 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |