| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新之处与不足 | 第16-17页 |
| 1.4.1 创新点 | 第16页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第16-17页 |
| 2 高中政治课个性化教学相关概述 | 第17-26页 |
| 2.1 个性化教学概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 个性化教学涵义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 个性化教学与相关概念辨析 | 第18页 |
| 2.2 高中政治课个性化教学概述 | 第18-22页 |
| 2.2.1 高中政治课个性化教学涵义 | 第18-20页 |
| 2.2.2 高中政治课个性化教学特征 | 第20-21页 |
| 2.2.3 高中政治课个性化教学原则 | 第21-22页 |
| 2.3 高中政治课个性化教学理论依据 | 第22-24页 |
| 2.3.1 马克思主义全面发展学说 | 第22-23页 |
| 2.3.2 建构主义理论 | 第23页 |
| 2.3.3 多元智能理论 | 第23-24页 |
| 2.4 高中政治课个性化教学必要性 | 第24-26页 |
| 2.4.1 实施个性化教学是契合新高考改革的需要 | 第24页 |
| 2.4.2 实施个性化教学是促进教师专业成长需要 | 第24页 |
| 2.4.3 实施个性化教学是尊重高中生差异性需要 | 第24-25页 |
| 2.4.4 实施个性化教学符合高中政治课特点要求 | 第25-26页 |
| 3 高中政治课个性化教学存在问题及原因分析 | 第26-36页 |
| 3.1 高中政治课个性化教学现状调查方案 | 第26页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第26页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第26页 |
| 3.1.3 调查内容及基本过程 | 第26页 |
| 3.2 高中政治课个性化教学存在问题 | 第26-33页 |
| 3.2.1 高中政治课教师个性化教学能力欠缺 | 第26-28页 |
| 3.2.2 学生个性化学习意识薄弱 | 第28-30页 |
| 3.2.3 高中政治课个性化教学具体环节落实不力 | 第30-32页 |
| 3.2.4 高中政治课个性化教学评价主体、内容和方式单一 | 第32-33页 |
| 3.3 高中政治课个性化教学存在问题的原因分析 | 第33-36页 |
| 3.3.1 高中政治课个性化教学要求高，教师实施难度很大 | 第33-34页 |
| 3.3.2 学生政治课学习轻过程重成绩，忽视自身全面发展 | 第34页 |
| 3.3.3 高中政治课教师实施个性化教学的精力和时间不够 | 第34-35页 |
| 3.3.4 高中政治课个性化教学评价体系不健全 | 第35-36页 |
| 4 高中政治课实施个性化教学的对策 | 第36-48页 |
| 4.1 立足高中政治教师实际，提升个性化教学能力 | 第36-39页 |
| 4.1.1 提升自身理论素养—做专业化的高中政治教师 | 第36-37页 |
| 4.1.2 明确自我个性—做有个性风格的高中政治教师 | 第37-38页 |
| 4.1.3 处理好教学相应关系—做追求教学高效的高中政治教师 | 第38-39页 |
| 4.2 明确学生主体地位，培养个性化学习意识 | 第39-41页 |
| 4.2.1 关注自身个体差异是个性化学习的前提 | 第39页 |
| 4.2.2 养成良好学习习惯是个性化学习的保障 | 第39-40页 |
| 4.2.3 形成独立创新思维是个性化学习的关键 | 第40-41页 |
| 4.3 创造优良环境，构建切实可行的个性化教学环节 | 第41-45页 |
| 4.3.1 做好课前准备，尊重学生个性 | 第42-43页 |
| 4.3.2 优化课堂教学，激发学生个性 | 第43-44页 |
| 4.3.3 开展课后反思，发展学生个性 | 第44-45页 |
| 4.4 施行多元异步的高中政治课个性化教学评价 | 第45-48页 |
| 4.4.1 高中政治课个性化教学评价主体多元化 | 第45页 |
| 4.4.2 高中政治课个性化教学评价内容综合化 | 第45-46页 |
| 4.4.3 高中政治课个性化教学评价方法多样化 | 第46-48页 |
| 5 后记 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录: 高中政治课个性化教学存在的问题及对策研究问卷调查 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
