| 内容摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| （一） 选题依据 | 第11页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| （三） 研究意义 | 第13页 |
| （四） 研究的主要方法和思路 | 第13-15页 |
| 一、 农村“留守儿童”受教育权的基础理论 | 第15-24页 |
| （一） 农村“留守儿童”的概念 | 第15-16页 |
| （二） 受教育权的概念 | 第16-20页 |
| （三） 受教育权的性质 | 第20页 |
| （四） 受教育权的内容 | 第20-23页 |
| （五） 受教育权的发展 | 第23-24页 |
| 二、 域外对受教育权或儿童受教育权的法律保障 | 第24-28页 |
| （一） 美、日受教育权的法律保障制度 | 第24-27页 |
| （二） 域外儿童受教育权法律保护对我国农村“留守儿童”受教育权保护的启示 | 第27-28页 |
| 三、 我国农村“留守儿童”受教育权的现状及原因 | 第28-33页 |
| （一） 我国农村“留守儿童”受教育权现状 | 第28-31页 |
| （二） 农村“留守儿童”受教育权问题存在的原因 | 第31-32页 |
| （三） 我国对农村“留守儿童”受教育权的保障措施 | 第32-33页 |
| 四、 完善我国农村“留守儿童”受教育权保护的法律思考 | 第33-36页 |
| （一） 完善受教育权保护的相关立法 | 第33页 |
| （二） 推进城乡户籍制度的改革 | 第33-34页 |
| （三） 加大对农村教育的财政投入 | 第34页 |
| （四） 完善未成年人监护制度 | 第34-35页 |
| （五） 建立健全法律救济渠道 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 一、 中文类参考文献 | 第37-38页 |