| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3.1 国内外对企业培训的主要理论 | 第8页 |
| 1.3.2 OP公司培训现状与存在问题 | 第8-9页 |
| 1.3.3 OP公司培训工作体系构建的策略措施 | 第9页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第9-11页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第9页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第9-11页 |
| 2 相关理论与文献综述 | 第11-23页 |
| 2.1 相关理论基础 | 第11-15页 |
| 2.1.1 联结学习理论 | 第11-12页 |
| 2.1.2 强化理论 | 第12页 |
| 2.1.3 认知指导理论 | 第12-13页 |
| 2.1.4 信息加工理论 | 第13页 |
| 2.1.5 社会学习理论 | 第13-14页 |
| 2.1.6 成人学习理论 | 第14页 |
| 2.1.7 学习型组织理论 | 第14-15页 |
| 2.2 企业培训工作理论与实践的相关研究文献 | 第15-23页 |
| 2.2.1 关于对培训工作的认识 | 第15-17页 |
| 2.2.2 关于培训的目的 | 第17-18页 |
| 2.2.3 培训工作的运行 | 第18-23页 |
| 3 OP公司的培训工作现状分析 | 第23-35页 |
| 3.1 OP公司基本情况 | 第23-27页 |
| 3.1.1 OP公司简介 | 第23页 |
| 3.1.2 OP公司发展战略指导思想 | 第23-24页 |
| 3.1.3 OP公司组织结构 | 第24页 |
| 3.1.4 OP公司人力资源信息 | 第24-26页 |
| 3.1.5 OP公司人力资源管理要求 | 第26-27页 |
| 3.2 OP公司培训体系现状 | 第27-30页 |
| 3.2.1 培训的组织与分工 | 第27页 |
| 3.2.2 培训的资源与分配,如图3.2、3.3、3.4 | 第27-29页 |
| 3.2.3 培训的体系与运行 | 第29-30页 |
| 3.3 培训工作中存在的主要问题 | 第30-35页 |
| 3.3.1 培训计划缺乏前瞻性与有效性 | 第31页 |
| 3.3.2 重理论轻实践,培训实用性较差 | 第31页 |
| 3.3.3 讲师队伍与课程体系建设薄弱 | 第31-32页 |
| 3.3.4 培训的激励措施缺乏 | 第32页 |
| 3.3.5 培训与人才发展结合度不高 | 第32页 |
| 3.3.6 培训工作缺乏完整的体系 | 第32-35页 |
| 4 构建OP公司的培训工作体系 | 第35-49页 |
| 4.1 构建体系的前提 | 第35-37页 |
| 4.1.1 指导思想 | 第35页 |
| 4.1.2 基本原则 | 第35-37页 |
| 4.2 培训工作体系的构建 | 第37-49页 |
| 4.2.1 建立培训管理组织结构 | 第37-38页 |
| 4.2.2 优化培训资源系统 | 第38-42页 |
| 4.2.3 优化培训运行系统 | 第42-45页 |
| 4.2.4 优化培训项目系统 | 第45-46页 |
| 4.2.5 优化人才发展系统 | 第46-49页 |
| 5 总结与展望 | 第49-51页 |
| 5.1 总结 | 第49页 |
| 5.2 展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-65页 |
| 致谢 | 第65页 |