| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国外健美操的发展 | 第13-14页 |
| 1.4 国内大学生健美操运动开展的研究现状 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 对比分析法 | 第18页 |
| 2.2.5 数据统计法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-44页 |
| 3.1 湖北省大学生健美操比赛开展的基本情况 | 第19-30页 |
| 3.1.1 湖北省大学生健美操比赛的举办情况 | 第19-21页 |
| 3.1.2 湖北省大学生健美操比赛项目、内容分析 | 第21-24页 |
| 3.1.3 新项目有氧舞蹈和有氧踏板项目的开展情况 | 第24-28页 |
| 3.1.4 湖北省大学生健美操比赛获名次学校的成绩分析 | 第28-30页 |
| 3.2 参赛学校情况 | 第30-31页 |
| 3.2.1 学校参加湖北省大学生健美操比赛的目的 | 第30-31页 |
| 3.2.2 参赛学校对教练员的奖励办法 | 第31页 |
| 3.3 参赛队带队教练员情况 | 第31-36页 |
| 3.3.1 教练员性别和年龄情况 | 第32页 |
| 3.3.2 教练员带队经验情况 | 第32-33页 |
| 3.3.3 教练员健美操项目运动员、裁判员等级 | 第33-34页 |
| 3.3.4 教练员健美操项目的科研情况 | 第34-35页 |
| 3.3.5 教练员参加健美操项目培训情况 | 第35-36页 |
| 3.3.6 教练员对湖北省大学生健美操比赛举办的支持情况 | 第36页 |
| 3.4 参赛运动员情况 | 第36-39页 |
| 3.4.1 参赛运动员技术水平 | 第36-38页 |
| 3.4.2 运动员参赛经验 | 第38-39页 |
| 3.5 运动员课余训练情况 | 第39-44页 |
| 3.5.1 课余训练队组建形式 | 第39-40页 |
| 3.5.2 训练次数与时间 | 第40-41页 |
| 3.5.3 运动员对健美操运动的喜爱和认识程度 | 第41-42页 |
| 3.5.4 运动员对湖北省健美操比赛内容的喜好 | 第42-43页 |
| 3.5.5 运动员参赛动机分析 | 第43-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-48页 |
| 4.1 结论 | 第44-45页 |
| 4.1.1 比赛参与程度不高 | 第44页 |
| 4.1.2 竞技健美操参与程度较低,新项目有氧舞蹈和有氧踏板的开展情况喜忧参半 | 第44页 |
| 4.1.3 教练员带队能力和自身综合素质普遍不高 | 第44-45页 |
| 4.1.4 参赛队训练组织不合理 | 第45页 |
| 4.1.5 运动员技术水平普遍不高,比赛经验欠缺,对健美操运动缺乏了解 | 第45页 |
| 4.2. 建议 | 第45-48页 |
| 4.2.1 加大宣传力度,将比赛成绩纳入高校年度综合评估指标 | 第45-46页 |
| 4.2.2 开设竞技健美操、有氧舞蹈和有氧踏板薄弱项目培训班,推行有氧舞蹈和有氧踏板基础教材,并纳入高校健美操课教学内容,增加项目经费投入,改善教学条件 | 第46页 |
| 4.2.3 对教练员进行带队资格评审,并纳入教师职称评定和绩效考核中 | 第46页 |
| 4.2.4 组建健美操队,合理安排训练次数与时间 | 第46-47页 |
| 4.2.5 增加比赛举办次数,创办单项赛,丰富运动员参赛经验,增加理论课课时投入,提高运动员对项目的了解 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
