| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 英文缩略词 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 材料与方法 | 第13-23页 |
| 1 技术路线 | 第13页 |
| 2 研究对象 | 第13-15页 |
| 3 实验材料 | 第15-16页 |
| 4 实验方法 | 第16-21页 |
| 5 质量控制 | 第21页 |
| 6 统计分析 | 第21-23页 |
| 结果 | 第23-37页 |
| 1 研究对象的基本资料 | 第23页 |
| 2 单核苷酸多态性位点的基本信息 | 第23-25页 |
| 3 单个位点的等位基因频率与阅读障碍发生风险分析 | 第25-27页 |
| 4 单个位点的基因型频率与阅读障碍发生风险分析 | 第27-33页 |
| 5 多个位点与阅读障碍发生风险分析 | 第33-37页 |
| 讨论 | 第37-42页 |
| 1 阅读障碍的影响因素 | 第37页 |
| 2 本研究主要发现 | 第37-40页 |
| 3 本研究的局限性和展望 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 综述 | 第48-55页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录一 | 第56-59页 |
| 附录二 | 第59-61页 |
| 附录三 | 第61-66页 |
| 作者简介 | 第66-67页 |
| 导师评阅表 | 第67页 |