塞尔维亚中小学汉语教学概况
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第9-11页 |
| 1.2 前人研究成果综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新及不足 | 第13-15页 |
| 第二章 塞尔维亚中小学汉语教学情况介绍 | 第15-24页 |
| 2.1 塞尔维亚中小学教学体制简介 | 第15页 |
| 2.2 塞尔维亚中小学师生情况简介 | 第15-16页 |
| 2.3 塞尔维亚汉语教学历史以及发展状况 | 第16页 |
| 2.4 塞尔维亚中小学汉语教学情况介绍 | 第16-24页 |
| 2.4.1 汉语教学规模 | 第16-17页 |
| 2.4.2 汉语课程设置 | 第17页 |
| 2.4.3 师资力量构成 | 第17-18页 |
| 2.4.4 学生情况分析 | 第18-20页 |
| 2.4.5 教学条件 | 第20-21页 |
| 2.4.6 汉语课程大纲、使用教材 | 第21-22页 |
| 2.4.7“汉语桥”比赛、汉语水平考试 | 第22-24页 |
| 第三章 塞尔维亚中小学汉语教学案例 | 第24-28页 |
| 3.1 某小学汉语课堂教学记录 | 第24-26页 |
| 3.2 某中学汉语课堂教学记录 | 第26-28页 |
| 第四章 塞尔维亚中小学汉语教学分析与评价 | 第28-38页 |
| 4.1 塞尔维亚中小学汉语课堂教学案例分析 | 第28-30页 |
| 4.1.1 塞尔维亚小学汉语课堂教学案例分析 | 第28-29页 |
| 4.1.2 塞尔维亚中学汉语课堂教学案例分析 | 第29-30页 |
| 4.2 中小学汉语课堂教学特点 | 第30-31页 |
| 4.3 中小学汉语课堂教学的优势及不足之处 | 第31-33页 |
| 4.4 针对当地中小学校长及教师的访谈 | 第33-34页 |
| 4.5 针对汉语教师志愿者的情况分析 | 第34-36页 |
| 4.6 塞尔维亚中小学汉语教学情况的综合评价 | 第36-38页 |
| 第五章 塞尔维亚中小学汉语教学问题解决对策及建议 | 第38-42页 |
| 5.1 了解学生的需求，争取各方的支持 | 第38-39页 |
| 5.2 注重本土化教材的编写，完善教材配套 | 第39页 |
| 5.3 注重对汉语教师能力的要求 | 第39-40页 |
| 5.4 建立汉语考试机制 | 第40-41页 |
| 5.5 提高课堂教学质量 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 附录三 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
