| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、前言 | 第7-15页 |
| (一) 选题的缘由 | 第7-8页 |
| (二) 选题的意义 | 第8-9页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| (四) 相关概念界定及研究方法 | 第11-15页 |
| 二、大学生心理调查情况及其分析 | 第15-23页 |
| (一) 调查的基本情况 | 第15-16页 |
| (二) 调查的结果 | 第16-20页 |
| (三) 问卷反映的问题分析 | 第20-23页 |
| 三、大学生心理问题类型及产生的原因 | 第23-29页 |
| (一)环境变化与心理变化不能同步 | 第23-25页 |
| (二) 认知偏差与心理调适的困境 | 第25-27页 |
| (三) 人际关系失调诱发心理障碍 | 第27-29页 |
| 四、大学生心理问题的解决办法 | 第29-37页 |
| (一) 教育主管部门政策的制定及其实施 | 第29-31页 |
| (二) 社会支持与大学生心理健康的改善 | 第31-32页 |
| (三) 学校对大学生心理健康的直接影响 | 第32-35页 |
| (四) 社会工作是解决心理健康问题的必要补充 | 第35-37页 |
| 五、小结 | 第37-38页 |
| 六、参考文献 | 第38-39页 |
| 七、附录1 | 第39-41页 |
| 八、附录2 | 第41-49页 |
| 九、致谢 | 第49页 |