“几何画板”辅助数学解题教学的案例研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 课题综述 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 课题研究的目的和意义 | 第8-11页 |
| 1.3 国内外研究动向 | 第11-15页 |
| 1.3.1 国外研究动向 | 第11-13页 |
| 1.3.1.1 教育信息技术与CAMI的发展动向 | 第11-12页 |
| 1.3.1.2 解题教学的发展动向 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究动向 | 第13-15页 |
| 1.3.2.1 教育信息技术与CAMI的发展动向 | 第13-14页 |
| 1.3.2.2 解题教学的发展动向 | 第14-15页 |
| 第2章 课题研究的依据 | 第15-18页 |
| 2.1 理论基础 | 第15-16页 |
| 2.1.1 建构主义学习理论 | 第15页 |
| 2.1.2 教学最优化理论 | 第15-16页 |
| 2.1.3 计算机辅助数学教学的理论 | 第16页 |
| 2.2 数学思想方法基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 数形结合的思想方法 | 第16页 |
| 2.2.2 证明和计算的思想方法 | 第16-18页 |
| 第3章“几何画板”与数学解题教学 | 第18-23页 |
| 3.1“解题”的介绍 | 第18-19页 |
| 3.1.1 什么是解题 | 第18页 |
| 3.1.2 解题的意义 | 第18-19页 |
| 3.2“几何画板”的介绍 | 第19-21页 |
| 3.2.1 什么是“几何画板” | 第19页 |
| 3.2.2 几何画板（5.06最强中文版）的功能 | 第19-21页 |
| 3.3“几何画板”辅助数学解题教学的应用形态 | 第21-23页 |
| 第4章“几何画板”辅助数学解题教学的案例研究 | 第23-37页 |
| 4.1 研究的目的 | 第23页 |
| 4.2 研究的内容 | 第23-37页 |
| 4.2.1 函数有关题目的案例研究 | 第23-26页 |
| 4.2.2 圆锥曲线及其性质有关题目的案例研究 | 第26-31页 |
| 4.2.3 简单的线性规划有关题目的案例研究 | 第31-35页 |
| 4.2.4 平面几何有关题目的案例研究 | 第35-37页 |
| 第5章 体会与展望 | 第37-39页 |
| 5.1 论文工作的体会 | 第37页 |
| 5.2 未来工作的展望 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-44页 |
| 在学期间的科研情况 | 第44-45页 |
| 在学期间的实践情况 | 第45页 |
