初中数学生本课堂教学现状调查及对策研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容和意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 2.1 何为“生本” | 第12页 |
| 2.2 何为“生本教育” | 第12-14页 |
| 2.3 何为“生本课堂教学” | 第14-15页 |
| 第3章 初中数学生本课堂教学的现状调查 | 第15-33页 |
| 3.1 调查目的和对象 | 第15页 |
| 3.2 调查问卷的设计 | 第15页 |
| 3.3 相关资料的收集整理 | 第15-16页 |
| 3.4 问卷调查结果 | 第16-33页 |
| 3.4.1 教师问卷调查结果 | 第16-24页 |
| 3.4.2 学生问卷调查结果 | 第24-33页 |
| 第4章 初中数学生本课堂教学存在的问题及对策研究 | 第33-38页 |
| 4.1 初中数学生本课堂教学存在的问题 | 第33页 |
| 4.2 初中数学生本课堂教学问题的对策研究 | 第33-38页 |
| 4.2.1 夯实理论基础、提升生本素养 | 第33-34页 |
| 4.2.2 以学定教，合理设置前置作业 | 第34-35页 |
| 4.2.3 建立小组合作交流的自主学习策略 | 第35页 |
| 4.2.4 科学引导学生进行班级展示 | 第35-36页 |
| 4.2.5 构建科学的课堂评价体系 | 第36-38页 |
| 第5章 结束语 | 第38-40页 |
| 5.1 研究的总结 | 第38-39页 |
| 5.2 研究中的不足 | 第39页 |
| 5.3 研究展望 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 A 教师与生本课堂教学的调查问卷 | 第43-47页 |
| 附录 B 学生和生本课堂教学调查问卷 | 第47-50页 |
