摘要 | 第3-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
一、绪论 | 第10-19页 |
(一) 选题背景 | 第10-11页 |
1. 创新型国家建设需要 | 第10页 |
2. 适应高校自身发展 | 第10-11页 |
3. 顺应知识生产方式变化需要 | 第11页 |
(二) 研究目的及意义 | 第11-12页 |
1. 研究目的 | 第11页 |
2. 研究意义 | 第11-12页 |
(三) 核心概念界定 | 第12-13页 |
1. 协同创新 | 第12页 |
2. 产学研协同创新 | 第12-13页 |
3. 高校带动型产学研协同创新 | 第13页 |
(四) 研究现状及评述 | 第13-18页 |
1. 产学研协同创新的相关研究 | 第13-15页 |
2. 产学研协同创新模式研究 | 第15-16页 |
3. 高校带动型产学研协同创新模式研究 | 第16-18页 |
(五) 研究思路及方法 | 第18-19页 |
1. 研究思路 | 第18页 |
2. 研究方法 | 第18-19页 |
二、理论基础 | 第19-22页 |
(一) 协同理论 | 第19-22页 |
1. 协同理论概述 | 第19-20页 |
2. 协同理论与创新 | 第20-22页 |
三、我国高校带动型产学研协同创新模式的发展历程 | 第22-26页 |
(一) 政府“指令”推动阶段(20世纪50年代-20世纪60年代末) | 第22页 |
(二) 政府“指令”与企业拉动并存阶段(20世纪70年代初-20世纪80年代末) | 第22-23页 |
(三) 高校参与产学研合作阶段(20世纪90年代初-21世纪初) | 第23-24页 |
(四) 高校带动的产学研协同创新阶段(2012-至今) | 第24-26页 |
四、我国高校带动型产学研协同创新模式现状分析 | 第26-38页 |
(一) 我国高校带动型产学研协同创新中心现状 | 第26-34页 |
1. 全国首批14个协同创新中心的产生和发展 | 第26-28页 |
2. 面向行业创新--浙江大学煤炭资源利用发电技术协同创新中心分析 | 第28-30页 |
3. 广西首批协同创新中心—广西西南民族药协同创新中心分析 | 第30-34页 |
(二) 我国高校带动型产学研协同创新中心主要特征 | 第34-36页 |
1. 初步形成矩阵管理体制 | 第35页 |
2. 成员考核标准新颖 | 第35页 |
3. 项目、科研经费管理规范 | 第35页 |
4. 人才培养模式多样化 | 第35-36页 |
5. 实施第三方机构的评估 | 第36页 |
(三) 我国高校带动型产学研协同创新中心存在问题分析 | 第36-38页 |
1. 动力不足、目标不够明确 | 第36页 |
2. 中心成员大多兼职、队伍不够稳定 | 第36-37页 |
3. 评价指标不够全面、科学 | 第37-38页 |
五、国外高校带动型产学研协同创新模式之借鉴 | 第38-44页 |
(一) 国外高校带动型产学研协同创新模式的发展 | 第38-39页 |
(二) 个案分析—美国斯坦福大学与“硅谷” | 第39-41页 |
1. 美国斯坦福大学---“硅谷”的发轫与发展 | 第39-40页 |
2. 美国斯坦福大学---“硅谷”的经验分析 | 第40-41页 |
(三) 国外高校带动型产学研协同创新模式的启示 | 第41-44页 |
1. 政府发挥应有的引导作用 | 第41-42页 |
2. 高校积极主动地参与合作 | 第42页 |
3. 企业的积极配合 | 第42-43页 |
4. 中介机构发挥调节作用 | 第43-44页 |
六、完善我国高校带动型产学研协同创新模式的对策建议 | 第44-48页 |
(一) 政府 | 第44-45页 |
1. 法律法规的完善 | 第44页 |
2. 资金管理的投入 | 第44-45页 |
(二) 高校 | 第45-46页 |
1. 观念是前提 | 第45页 |
2. 人才是根本 | 第45-46页 |
3. 学科是基础 | 第46页 |
4. 机制是关键 | 第46页 |
(三) 企业 | 第46-47页 |
(四) 科研院所 | 第47页 |
(五) 中介机构 | 第47-48页 |
七、结论 | 第48-50页 |
(一) 研究结论 | 第48页 |
(二) 研究创新和不足 | 第48-50页 |
1. 研究创新点 | 第48页 |
2. 研究的不足 | 第48-50页 |
注释 | 第50-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
附录一 | 第55-56页 |
附录二 | 第56-58页 |
附录三 | 第58-61页 |
读研期间的论文和课题情况 | 第61-62页 |
致谢 | 第62-63页 |