游戏教学在韩国高中汉语课堂中的运用与反思--以大田女子高中为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题原因及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题的原因 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究概述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究理论基础及研究方法 | 第13-17页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第13-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 本文创新之处 | 第15-17页 |
| 第二章 韩国高中汉语课堂教学现状 | 第17-23页 |
| 2.1 韩国高中汉语课情况 | 第17页 |
| 2.2 韩国高中学生的课堂表现 | 第17-18页 |
| 2.3 游戏教学的必要性 | 第18-19页 |
| 2.4 游戏在汉语课堂教学中的运用 | 第19-23页 |
| 第三章 课堂游戏运用情况调查 | 第23-28页 |
| 3.1 调查目的 | 第23页 |
| 3.2 调查对象 | 第23页 |
| 3.3 问卷结果统计及分析 | 第23-26页 |
| 3.4 成绩对比情况 | 第26-28页 |
| 第四章 教学案例展示 | 第28-32页 |
| 第五章 课堂游戏运用反思 | 第32-38页 |
| 5.1 设计 | 第32-34页 |
| 5.2 准备 | 第34-35页 |
| 5.3 实施 | 第35-36页 |
| 5.4 反馈和评估 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 在学期间的研究成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
