| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.1 国外关于体育师资建设的研究 | 第10-11页 |
| 1.2 国内关于师资队伍的研究 | 第11-15页 |
| 1.2.1 体育教师的培养研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 农村体育师资问题研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 体育教师的科研研究 | 第13-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-36页 |
| 3.1 石家庄市农村小学体育教师的基本情况调查 | 第17-24页 |
| 3.1.1 石家庄市农村小学体育教师的数量和性别调查 | 第17-18页 |
| 3.1.2 石家庄市农村小学体育教师的年龄和教龄情况 | 第18-19页 |
| 3.1.3 石家庄市农村小学体育教师的学历与职称结构 | 第19-21页 |
| 3.1.4 石家庄市农村小学体育教师的学缘和专项特长情况 | 第21-22页 |
| 3.1.5 石家庄市农村小学体育教师的学习与继续教育情况 | 第22-24页 |
| 3.2 石家庄市农村小学体育教师工作现状及待遇 | 第24-27页 |
| 3.2.1 体育教师教学工作量 | 第24-25页 |
| 3.2.2 体育教师工资待遇情况 | 第25-27页 |
| 3.2.3 体育教师的职业态度 | 第27页 |
| 3.3 石家庄市农村小学体育教师科研现状 | 第27-29页 |
| 3.3.1 石家庄市城区小学体育教师从事科研的动机 | 第27-28页 |
| 3.3.2 石家庄市农村小学体育教师发表科研论文的情况 | 第28-29页 |
| 3.3.3 石家庄市农村小学体育教师主持与参与课题研究的情况 | 第29页 |
| 3.4 影响石家庄市农村小学体育师资队伍发展的因素 | 第29-31页 |
| 3.4.1 教育观念的因素 | 第29-30页 |
| 3.4.2 体育教师因素 | 第30-31页 |
| 3.4.3 学校领导的因素 | 第31页 |
| 3.5 促进石家庄市农村小学体育师资队伍发展建议 | 第31-36页 |
| 3.5.1 重视师资建设，更新教学观念 | 第31-32页 |
| 3.5.2 增加师资数量，加强教学、科研的引导 | 第32-33页 |
| 3.5.3 转变师资培训方式，促进新课标实施 | 第33页 |
| 3.5.4 加强继续教育，努力促进体育教师自身水平提升 | 第33-34页 |
| 3.5.5 关注体育教师生存质量 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
