| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 选题依据及研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 围棋项目研究发展现状 | 第11-12页 |
| 2.2 关于注意力的研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 围棋项目历史发展及外交手段 | 第13-16页 |
| 2.4 注意力的研究概述 | 第16-18页 |
| 2.4.1 注意力的基本概念 | 第16页 |
| 2.4.2 注意方式及类型 | 第16-17页 |
| 2.4.3 注意分配 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 心理测试法 | 第19页 |
| 3.2.3 观察访谈法 | 第19-20页 |
| 3.2.4 全国常模报告 | 第20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-26页 |
| 4.1 棋手组与对照组中小学生注意力各个维度的比较 | 第20-22页 |
| 4.2 不同性别棋手组与对照组中小学生注意力的特征比较 | 第22-23页 |
| 4.3 不同年龄棋手组与对照组中小学生注意力的特征比较 | 第23-24页 |
| 4.4 不同段位棋手组与对照组中小学生注意力的特征比较 | 第24-26页 |
| 5 结论与建议 | 第26-30页 |
| 5.1 结论 | 第26-27页 |
| 5.2 建议 | 第27-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 主要参考文献 | 第31-34页 |
| 附件 | 第34-40页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第40-41页 |
