| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the study | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第16-17页 |
| 1.3 Overall structure of the thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-44页 |
| 2.1 Related issues of questioning | 第19-26页 |
| 2.1.1 The definition of questioning | 第19-21页 |
| 2.1.2 The classification of questioning | 第21-23页 |
| 2.1.3 The function of questioning | 第23-26页 |
| 2.2 Theoretical background of teacher questioning | 第26-33页 |
| 2.2.1 Krashen's Input Hypothesis | 第26-30页 |
| 2.2.2 Swain's Output Hypothesis | 第30-33页 |
| 2.3 Principles on classroom questioning | 第33-40页 |
| 2.3.1 Fairness | 第33-35页 |
| 2.3.2 Destination | 第35-36页 |
| 2.3.3 Heuristic | 第36-37页 |
| 2.3.4 Hierarchy | 第37-38页 |
| 2.3.5 Moderate anxiety | 第38-40页 |
| 2.4 Previous studies abroad and at home | 第40-44页 |
| 2.4.1 Research achievements abroad | 第40-41页 |
| 2.4.2 Research achievements at home | 第41-44页 |
| Chapter 3 Methodology | 第44-51页 |
| 3.1 Research questions | 第44页 |
| 3.2 Subjects of the study | 第44-45页 |
| 3.3 Instruments | 第45-48页 |
| 3.3.1 Classroom observation | 第45-47页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第47-48页 |
| 3.3.3 Interview | 第48页 |
| 3.4 Data collection | 第48-51页 |
| 3.4.1 Data collection and analysis of questionnaire | 第49页 |
| 3.4.2 Data collection and analysis of interview | 第49-51页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第51-72页 |
| 4.1 Results of the research | 第51-60页 |
| 4.1.1 Results of classroom observation | 第51-52页 |
| 4.1.2 Results of questionnaire | 第52-56页 |
| 4.1.3 Results of interview | 第56-60页 |
| 4.2 Discussion of the results | 第60-65页 |
| 4.2.1 Main problems of teacher questioning | 第60-65页 |
| 4.2.1.1 Imbalance of questioning types | 第60-62页 |
| 4.2.1.2 Lack of wait-time | 第62-63页 |
| 4.2.1.3 The irrational distribution of teachers' questions | 第63-64页 |
| 4.2.1.4 Improper assessment and feedback | 第64-65页 |
| 4.3 Countermeasures of English classroom questioning | 第65-72页 |
| 4.3.1 Full preparation | 第65-67页 |
| 4.3.2 Clear purpose | 第67-68页 |
| 4.3.3 Effective questioning strategies | 第68-72页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第72-82页 |
| 5.1 Major findings | 第72-75页 |
| 5.2 Limitations of the study | 第75-76页 |
| 5.3 Pedagogical Implications | 第76-80页 |
| 5.4 Suggestions for further studies | 第80-82页 |
| References | 第82-85页 |
| Appendix A | 第85-87页 |
| Appendix B | 第87-88页 |
| Appendix C | 第88-90页 |
| 个人简历 | 第90页 |
